치의예과‧치의학과 ▪

2022학년도 편성

전공교과목 프로파일

치과대학 치의예과‧치의학과

2022학년도 편성과목에 대한 정보는 학과 사정에 의해 변경될 수 있습니다.

교과목명

인체생명과학1

교과목번호

44171

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

김도경 외 6인

교과목 개요

및 특징

본 강좌에서는 인체의 구조 및 기능에 대한 이해를 바탕으로 우리의 건강과 질병을 이해하도록 하며, 다양한 과학기술사회와 관련된 현대 생명과학의 건강 관련 쟁점, 생명윤리 등을 이해하는데 그 목적이 있다. 본 강좌는 치의학을 전공하는 학생들에게 그 기초가 되는 인체 생명과학의 각종 지식을 습득하게 하는데 그 목적이 있다. 본 교과목은 치의예과 1학년 1학기 3시간 3학점이며, 전공필수 과목으로 지정한다.

교과목표

본 강좌는 치의학을 전공하는 학생들에게 그 기초가 되는 인체생명과학의 각종 지식을 습득하게 하고, 인체의 세포, 조직 및 장기의 정상적 기능과 조절기전을 이해함으로서 치과 임상치료의 기본적인 소양을 준비하도록 하는데 그 목적이 있으며, 인체 여러 조직의 구조와 기능에 대해 이해하는데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

강의 위주이며, 토론 수업을 추가함

강의 소제목: [Exploring Life and Science], [Human Evolution], [Ecology and the Nature of Ecosystems], [Human Interactions with the Biosphere], [Chemistry of Life], [Cell Structure and Function], [Organization and Regulation of Body Systems], [Cardiovascular System: Heart and Blood Vessels], [Cardiovascular System: Blood], [The Lymphatic and Immune Systems], [Biology of Infectious Diseases], [Digestive System and Nutrition], [Respiratory System]

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	- 새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 인체 생명과학 분야의 지식, 기술, 자원을 통합하고 활용하여 최적의 대안을 마련하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖는다.
부역량1	진단 및 치료계획 수립능력	- 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. - 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. - 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. - 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량2	의사소통	- 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. - 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. - 환자와 지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
의사소통	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생물학, 화학, 물리학 등

교과목명

생체재료과학및조직공학

교과목번호

44425

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

고영무

교과목 개요

및 특징

재료과학과 공학의 전문 용어를 익히고 개념을 이해하여 치과재료학의 수업을 위한 선수과목이며 세포와 생분해성 고분자를 이용한 손상된 조직 및 장기의 복원에 초점을 둔 조직공학과 줄기세포를 이용한 세포치료, 유전자 치료, 이식 의학 등을 포함하는 첨단의학의 한 분야를 이해함으로써 난치병 환자의 치료에 대한 의학지식의 습득을 목표로 한다.

교과목표

세포와 생분해성 고분자를 이용하여 손상된 조직 및 장기를 복원하며 줄기세포를 이용한 세포치료, 유전자 치료, 이식의학 등을 포함하는 첨단의학을 습득하여 기존의 치료방법으로 해결할 수 없는 난치병 환자들의 치료를 목적으로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 조직공학 및 재생의학의 원리, 방법, 적용 및 조절, 상업화를 포함한 포괄적이고 전반적인 주제를 다룬다. 조직공학 및 재생의학은 미래의 의학이 나아갈 방향을 제시하고 새로운 헬스케어 및 경제적 관점, 새로운 직업창출을 하리라고 생각된다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲					▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	자신의 업무능력을 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다.
부역량1	의사소통	환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.
부역량2	정보분석활용	적절한 매체 및 장비를 활용하여 필요한 정보를 수집, 분석, 평가하고 그 결과를 효과적으로 활용할 수 있다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	논술형 시험	중간,기말고사
의사소통	토의,토론	동료 평가	참여평가
정보분석활용	PBL	보고서	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

cell biology, Genetics, Organic chemistry

교과목명

유기화학

교과목번호

25508

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

유 훈

교과목 개요

및 특징

유기화학의 기초 원리를 이해하고 다양한 유기화합물의 특성 및 화학반응의 이론적 원리를 학습하여 치의학 전공자가 향후 약리, 생리, 생화학, 재료학, 임상약리 등의 전공과목 학습에 도움이 될 수 있도록 한다.

교과목표

유기화학의 기초 원리를 이해하고 다양한 유기화합물의 특성 및 화학반응의 이론적 원리를 학습하여 치의학 전공자가 향후 약리, 생리, 생화학, 재료학, 임상약리 등의 전공과목 학습에 도움이 될 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

유기화학의 기초개념을 이해하고 다양한 유기화합물의 특성 및 반응에 대한 이론적 원리를 학습한다.

1. 결합 및 분자구조의 이해

2. 유기 산, 염기, 이성체의 개념 이해

3. 알칸, 알켄, 알킨 등의 유기화합물의 특성 및 반응

4. 치환, 부가, 제거 반응 소개

5. 다양한 기능성 유기 화합물들의 특성 및 반응

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	약물의 화학구조 및 특성을 이해하여 진단 및 치료에 활용할 수 있음
부역량1	정보분석활용	다양한 약물의 화학 구조 및 특성 정보를 활용할 수 있음
부역량2	치료능력	약물의 적용, 부작용 등을 이해하고 선택할 수 있음

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
정보분석활용	강의	서술형 시험	교육내용평가
치료능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학

교과목명

의학용어

교과목번호

21435

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

장현선

교과목 개요

및 특징

치과대학 학생들이 전공과목의 학습을 원활하게 수행하기 위하여, 의학 및 치의학 관련 영문을 소화할 수 있도록 의학용어 강의를 시행한다. 본 과목은 의학 및 치의학 관련 영어를 이해함으로서, 치의학 전공과목 학습을 수행할 수 있다.

교과목표

의학 및 치의학 관련 영어를 이해함으로서, 치의학 전공과목 학습을 수행할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1장. 의학용어의 기본구조           7장. 호흡계통

2장. 인체에 관한 일반용어          8장. 혈액 및 림프계통과 면역체계

3장. 소화계통                      9장. 근육뼈대계통

4장. 비뇨계통                     10장. 피부

5장. 신경계                       11장. 감각기관

6장. 심장혈관계통                 12장. 내분비계통에 대한 내용

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
	▲	●							▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	주역량	창의적문제해결
부역량1	부역량1	자기관리
부역량2	부역량2	전문적직업의식

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	진단평가
자기관리	강의	서술형시험	교육내용평가1,2
전문적직업의식	강의	구두발표	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

인체발생학

교과목번호

28878

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

정문진

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 치의학을 전공하는 학생들에게 그 기초가 되는 인체발생학에 대한 일반적인 지식을 습득하게 하고, 배 발생에서부터 인체의 기관발생에 이르기까지 발생기전을 이해함으로서 치과 임상치료의 기본적인 소양을 준비하도록 하는데 그 목적이 있으며, 인체발생에 따른 각 기관의 구조와 기능에 대해 이해하는데 목적이 있다.

교과목표

인체의 배 발생에서 부터 각 기관의 발생기전을 이해 할 수 있고, 각 기관의 구조와 기능에 대해 이해 할 수 있으며, 이를 바탕으로 임상치료의 기본적인 조직 분석을 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

배 발생과 기관발생에 대하여 설명한다.

1. 배아전기 발생

2. 배아기 발생

3. 배아후기

4. 배아후기에서 영유아

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	인체발생에 대한 사실적 지식의 학습
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	배운 인체발생을 바탕으로 조직 및 해부적 변화 추적 가능
부역량2	치료능력	치과조직학 및 구강조직학의 조직분석 가능

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	토의.토론	서술형 시험	교육내용평가(고사)
치료능력	문제기반학습(PBL)	평가자 질문	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과의사학

교과목번호

20122

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

김병옥

교과목 개요

및 특징

치의학계에서도 인문사회적 성찰이 요구되고 있는 가운데, 과거의 치의학 교육이 어떻게 이루어졌는지 그리고 그 어려움을 어떻게 극복하였는지에 대해 알아보고, 현재의 치과의료계가 직면한 윤리와 경영상의 문제점들이 어떠한 정책과 법, 제도, 그리고 가치관변화에 의한 것인지를 이해하고 미래지향적 해결방안을 제시하는데 있다.

교과목표

치과의사학을 통해 학문으로서의 치의학과 직업으로서의 치과의사의 연원과 발전과정을 역사적, 사회적 맥락에서 비판적으로 이해함으로써 치과의사의 정체성, 직업윤리, 그리고 전문직업성을 확립하는데 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 치과의학의 발달사를 이해할 수 있다.

2. 치의학과 관련 있는 유럽 및 미국의 도시 및 인물들에 대해서이해할 수 있다.

3. 중세 시대의 치과 진료 방법과 발달 과정을 이해할 수 있다.

4. 한의학에서의 본 치의학에 대해 이해 할 수 있다.

5. 근현대 서양의 치의학 발달사를 이해할 수 있다.

6. 고대 치과의술의 발달사를 이해 할 수 있다.

7. 우리나라 치의학의 역사를 이해할 수 있다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲	▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	치의학의 기원에서부터 전문직치과의사로의 발달과정을 이해한다.
부역량1	의사소통	환자와 치과의사의 관계, 성현들의 가르침에 대한 서적을 읽고 치과의사로서의 기본적인 인문학적 소양을 함양한다.
부역량2	진단및치료계획수립 능력	정확한 진료와 진단을 위한 기자재의 발달 과정을 이해하고 향후 디지털화, 그리고 컴퓨화된 치의학을 상상한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의, 토의·토론	구두발표	참여평가, 보고서
의사소통	현장연계	구두발표	참여평가, 보고서
진단및치료계획수립 능력	현장연계	구두발표	참여평가, 보고서
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치의학연구방법론

교과목번호

45081

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

국중기

교과목 개요

및 특징

교과목 개요: 치의학을 학습하는 과정에서 갖게 되는 의문점을 해결할 수 있는 능력을 배양한다. 즉, 연구주제를 설정하고, 이를 해결하기 위한 연구 방법 설계, 연구 결과 해석 및 논문 작성 능력을 배양한다.

학습목표: 치의학 학습 과정에서 갖게 된 의문점을 해결할 수 있는 능력을 배양 한다. 연구 주제를 설정하고 이를 해결할 수 있는 능력을 배양 한다. 연구 논문 작성에 대한 기본적인 이론을 학습 한다.

교과목표

치의학교육 과정에서 얻은 지식에 대한 고찰과 연구능력의 배양.

교육내용

(강좌설명)

치의학분야 학습 과정에서 얻게 된 의문점을 해결할 수 있는 능력을 배양한다. 즉, 연구주제를 설정하고, 이를 해결하기 위한 연구 방법 설계, 연구 결과 해석 능력을 배양한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●	▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.
부역량1	정보분석활용	평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다.
부역량2	의사소통	환자 및 진료팀 및 업무관련자와 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
의사소통	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

인체생명과학2

교과목번호

44172

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

김도경 외 6인

교과목 개요

및 특징

본 강좌에서는 인체의 구조 및 기능에 대한 이해를 바탕으로 우리의 건강과 질병을 이해하도록 하며, 다양한 과학기술사회와 관련된 현대 생명과학의 건강 관련 쟁점, 생명윤리 등을 이해하는데 그 목적이 있다. 본 강좌는 치의학을 전공하는 학생들에게 그 기초가 되는 인체 생명과학의 각종 지식을 습득하게 하는데 그 목적이 있다. 본 교과목은 치의예과 1학년 2학기 3시간 3학점이며, 전공필수 과목으로 지정한다.

교과목표

본 교과목은 인체생명과학1 교과목과 연계된 과목으로서 세포의 기능부터 복잡하고 특수한 기능을 갖는 신경계, 순환계, 소화계, 내분비계 등에 대해 강의하며 이들 장기들이 어떤 조절기전을 통해 인체의 항상성을 유지시키는지를 숙지하고, 이 지식을 치과 임상에 활용할 수 있도록 강의한다.

교육내용

(강좌설명)

강의 위주이며, 토론 수업을 추가함

강의 소제목 : [URINARY SYSTEM AND EXCRETION], [SKELETAL SYSTEM], [MUSCULAR SYSTEM], [NERVOUS SYSTEM], [SENSES], [ENDOCRINE SYSTEM], [REPRODUCTIVE SYSTEM], [DEVELOPMENT AND AGING], [PATTERNS OF CHROMOSOME INHERITANCE], [CANCER], [GENETIC INHERITANCE], [DNA BIOLOGY], [역사적 관점/과학적 관점에서의 생명과학]

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●					▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	- 새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 인체 생명과학 분야의 지식, 기술, 자원을 통합하고 활용하여 최적의 대안을 마련하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖는다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	- 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. - 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. - 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. - 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량2	의사소통	- 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. - 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. - 환자와 지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
의사소통	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

생물학, 화학, 물리학 등

교과목명

문제바탕학습1

교과목번호

42114

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

방일수 외 11명

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 학습자들이 문제를 협력적이고 자기 주도적으로 해결해 가는 과정을 통해서 내용에 대한 학습, 비판적 사고력과 협력기능을 기르도록 하는 교수-학습 형태이다. 학생에게 임상에서 접할 상황을 제시하고 스스로 문제를 해결하기 위한 학습목표를 세운 후, 이를 해결해 나가면서 학생들이 스스로 학습하고 정보를 검색하고 자료를 찾아 재구성하는 능동적 학습 조직력과 문제 해결 능력을 학습한다.

교과목표

학습자에게 임상에서 접할 상황을 제시하고 학생 스스로 문제를 해결하기 위한 학습목표(learning needs)를 세운 후, 이를 해결해 나가면서 5-6명 내외로 구성된 학생들이 스스로 학습하고 수많은 정보를 검색하고 자료를 찾아 재구성하는 능동적 학습 조직력과 문제 해결 능력을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

- PBL(문제바탕학습)은 프로젝트를 수행해 나가거나 문제해결을 하면서, 이를 통해 지식을 쌓고 자기주도 능력을 구성하기 위한 교과목이다. 기존에 이론중심으로 학습이 이루어졌다면 문제바탕학습은 자기주도적으로 참여하고 문제해결을 위하여 직접 구상하고 학습하여 토론하는 교육방식이다.

- 매주 프로그램 시행(매주 주관교수가 PBL 프로그램 주제를 별도 제시하여 시행)

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  ■팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●					▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	- 새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 인체 생명과학 분야의 지식, 기술, 자원을 통합하고 활용하여 최적의 대안을 마련하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖는다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	- 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. - 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. - 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. - 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량2	치료능력	- 치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. - 치주건강 유지치료를 시행할 수 있다. - 의식하진정법에 대한 지식을 갖추고 필요한 경우 전문가에게 의뢰할 수 있다. - 급성구강감염 환자를 관리하거나 의뢰할 수 있다. - 교합의 원리를 이해할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	문제기반학습(PBL)	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

치과생리학, 해부학, 조직학, 생화학 및 치과임상 과목 등

교과목명

사람해부학및실습

교과목번호

37779

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

김흥중

교과목 개요

및 특징

1. 우리 몸의 기본적인 구조와 형태를 이해하여 인접 기초 치의학 및 임상 치의학에 응용할 수 있다.

2. 우리 몸의 구조를 각 부위별로 나누어 임상과 연계하여 응용할 수 있다.

교과목표

1. 사람해부학총론에서는 해부학적 자세와 움직임 및 각 계통별 특징을 학습하여 전반적인 해부학의 개념을 잡아준다.

2. 각론에서는 등, 가슴, 배와 골반, 팔다리 부위로 구분하여 각 부위의 주요 뼈, 근육, 신경, 혈관을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 해부학의 서론을 이해한다.

2. 뇌와 신경계통을 이해한다.

3. 등과 척수를 이해한다.

4. 배와 골반의 소화기계통과 비뇨생식계통을 이해한다.

5. 팔과 다리의 구조를 이해한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	- 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. - 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. - 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. - 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	- 새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 인체 생명과학 분야의 지식, 기술, 자원을 통합하고 활용하여 최적의 대안을 마련하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖는다.
부역량2	협업능력	- 실습시간에 팀워크를 통한 협업능력을 향상시킬 수 있다. - 시체실습을 통한 인간의 존엄성을 배울 수 있다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

생화학및실습

교과목번호

22740

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

국중기 외 1명

교과목 개요

및 특징

생명체의 생명현상을 세포 단위에서 일어나는 화학반응을 통하여 규명한다.

교과목표

생명체(주로 사람을 대상)의 세포 단위에서 일어나는 생명현상을 화학반응을 통하여 규명하고자 하며, 세포 내 거대분자(단백질, 지방, 탄수화물 및 핵산)들의 구조와 특성 그리고 물질 대사 과정 및 조절을 학습하는 데 목적이 있다.

교육내용

(강좌설명)

생명체를 구성하는 주요한 거대분자인 단백질, 탄수화물, 핵산 및 지방의 구조와 특성을 이해하고, 생체에서 이들 분자들의 생합성 및 분해 과정을 화학적 반응인 물질대사에 대하여 학습한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●	▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.
부역량1	정보분석활용	평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다.
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과미생물학및실습

교과목번호

22786

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

방일수

교과목 개요

및 특징

지구상의 자연 생태계에서 가장 많은 수로 존재하며, 사람을 포함하는 동물, 식물 등 여타 생명체와 상호작용하는 미생물의 세계를 이해하고, 치의학에 관련되는 미생물의 특성에 관한 기본개념의 이해를 통해 치과의사로서 환자를 진료하는데 응용케 한다.

교과목표

치의학과 관련된 미생물의 특성을 습득하여 감염질환 진단 및 치료에 응용할 수 있다

감염 질환에서 병원성 미생물의 관련성을 판단할 수 있다.

감염 질환에 대한 일반적인 병인분석을 종합적으로 사고하여 판단할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 세균의 구조와 분류                 5. 진단 미생물학

2. 세균의 생리학                      6. 미생물의 병원성 발현 및 감염

3. 세균의 유전학                      7. 감염관리의 원리

4. 바이러스학

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립 능력	치의학과 관련된 미생물의 특성을 습득하여 감염질환 진단 및 치료에 응용할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	감염 질환에서 병원성 미생물의 관련성을 판단할 수 있다.
부역량2	정보분석활용	감염 질환에 대한 일반적인 병인분석을 종합적으로 사고하여 판단할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	진단평가
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
정보분석활용	토의,토론	구두발표	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

분자세포생물학

교과목명

치과생리학 및 실습

교과목번호

23144

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

김도경 외 1명

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 인체의 정상기능과 기능 조절기전을 이해시키는데 그 목적이 있으며, 기본적인 생명현상이 일어나는 세포의 기능뿐만 아니라 조직과 장기의 기본적인 기능과 장기 상호간의 관계를 이해시킨다.

인체의 세포, 조직 및 장기의 정상적 기능과 조절기능을 이해함으로서 임상치료의 기본적인 소양을 준비하도록 하는데 그 목적이 있으며, 인체 여러 조직의 생리적 기능에 대해 이해한다.

교과목표

본 교과목에서는 세포의 기능부터 복잡하고 특수한 기능을 갖는 신경계, 순환계, 소화계, 내분비계 등에 대해 강의하며 이들 장기들이 어떤 조절기전을 통해 인체의 항상성을 유지시키는지를 숙지시키고, 이 지식을 치과임상에 활용할 수 있도록 강의한다.

교육내용

(강좌설명)

강의와 실습 위주이며, 토론 수업을 추가함

강의 소제목 : [생리학 총론], [세포막을 통한 물질 이동], [신경과 시냅스], 근육생리], [혈액, 심장 및 혈액순환의 조절(순환계)], [위장관 생리학], [에너지대사와 체온조절], [호흡생리], [신장생리 및 체액생리], [내분비 조절 및 생식생리], [체성감각과 특수감각], [상-하부 운동신경과 반사, 자율신경 및 대뇌의 기능]

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  ■팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●					▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	- 새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 인체 생명과학 분야의 지식, 기술, 자원을 통합하고 활용하여 최적의 대안을 마련하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖는다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	- 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. - 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. - 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. - 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량2	치료능력	- 치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. - 치주건강 유지치료를 시행할 수 있다. - 의식하진정법에 대한 지식을 갖추고 필요한 경우 전문가에게 의뢰할 수 있다. - 급성구강감염 환자를 관리하거나 의뢰할 수 있다. - 교합의 원리를 이해할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

해부학, 조직학, 생화학 등

교과목명

치과조직학및실습

교과목번호

29002

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

정문진

교과목 개요

및 특징

치과조직학은 강의와 실습을 통하여 인체 정상 구조물의 현미경적 수준에 대한 지식을 배우며 관련 과목 학습에 적용할 수 있는 기초 지식을 습득하는데 있다.

교과목표

인체의 미세구조를 관찰할 수 있다.

배운 지식이 인접 기초과목이나 임상과목의 학습 시 도움이 되도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

인체 장기 및 조직에 대한 이론과 실습이 병행됨.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	각 인체 장기 및 조직에 대한 사실적 지식의 학습
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	배운 인체조직을 바탕으로 병리적 변화 추적 가능
부역량2	치료능력	실습시 현미경 및 실질조직의 분석 가능

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	토의.토론	서술형 시험	교육내용평가(고사)
치료능력	문제기반학습(PBL)	평가자 질문	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치의학입문

교과목번호

42111

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

조형훈 외 8명

교과목 개요

및 특징

치과의사에 대한 고찰, 치과계의 현황, 치의학의 정의, 전공과 소개를 통하여 향후 치의학 교육에 대한 이해를 돕고 학습 동기를 부여하기 위한 과목

교과목표

치의학 학문의 정의와 특성을 이해하고 임상 각 분야의 진찰, 진료 시스템, 설비 및 기자재와 관련된 임상용어를 이해함으로써 임상관찰과목 등 임상 혹은 임상연계 과목에 대한 기초적 지식을 함양한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 치의학 교육의 목적과 목표, 치의학 교육과정의 개요, 치의학 교육의 정체성, 의학 치의학 교육의 차이점 등 치의학의 정의와 특성을 이해할 수 있다.

2. 치의학 학문의 여러 분야 특히 임상을 중심으로 각 전공 분야별 내용과 특성에 대해 이해한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
				▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적 직업의식	1. 진료의 과정에서 윤리적, 법적 기준을 인식하고 지킬 수 있다. 2. 자신의 업무능력을 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다. 6. 치과의사의 사회적 책무를 이해하고 치과의료계와 지역사회의 활동을 수행할 수 있다.
부역량1	진료 및 병원관리능력	4. 평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다. 5. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이뤄져야 한다.
부역량2	의사소통	9. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 10. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
진료 및 병원관리능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
의사소통	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

예비치과의사 기본역량강화

교과목번호

40796

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

실습

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

방일수

교과목 개요

및 특징

급속하게 변화하는 사회적 요구와 치의학의 발전에 부응하기 위한 학생들의 자기주도적 학습능력을 향상시키고 비판적 사고능력을 배양하고자 한다.

교과목표

학교 정규 수업이외의 학생 자기주도적 체험을 통한 예비 의료인으로서 또한 사회 구성원으로서 필요한 인성 함양을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 국내 의료봉사 참여

- 해외 의료봉사 참여

- 사회봉사 참여

- 단기 국내외 연수

- 치과알림회 참석

- 기타 자격증 및 공인 성적 취득

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
●	▲					▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	국내외 의료봉사 및 사회봉사 등 비교과 활동과 경험을 통한 자기주도적 사고 및 리더쉽 함양
부역량1	자기관리	자기주도적 사고 능력 배양
부역량2	시민의식	미래 의료인으로서의 시민의식 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
자기관리	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
시민의식	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강미생물학-면역학및실습

교과목번호

44621

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

방일수

교과목 개요

및 특징

병원미생물학과 면역학의 기본개념 이해를 통해 치과의사로써 환자에게 설명할 수 있고 진료에 응용할 수 있다. 또한, 치아우식, 치주질환 그리고 임상치과의사가 관심을 가져야 하는 제반 구강 감염 질환의 특성 및 병인론 등에 관한 기본개념을 이해하여 환자에게 설명할 수 있고 진료에 응용할 수 있다.

교과목표

치과와 관련된 감염, 구강의 생태, 치태의 미생물학, 치아우식, 치주질환의 원인이 되는 미생물학과 면역학의 범주에 있는 면역반응의 기본원리, 면역체계, 면역세포 및 조절, 면역관련 질병 등의 기본원리를 이해함으로써 이를 응용할 수 있는 지식을 습득하는데 목표가 있다.

교육내용

(강좌설명)

치의과학에 관련되는 병원성 세균과 바이러스의 종류, 특성과 병원성 발현과정을 학습한다. 또한 면역계의 구조와 기능을 공부하여 이를 바탕으로 미생물에 대한 인체의 방어 및 면역학적 원인으로 일어나는 질병의 메카니즘을 이해한다. 치과와 관련된 감염, 구강의 생태, 치태의 미생물학, 치아우식, 치주질환의 원인이 되는 미생물학과 역학적 측면 및 치주조직 손상의 잠재적 면역학 기전, 그리고 치태가 원인이 되는 질병의 제어와 예방 등이 포함된다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	치아 및 주위조직의 감염병에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	전문적직업의식	근거기반의 구강감염병 정보를 습득하고 치료에 응용할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	감염 질환에 대한 일반적인 병인분석을 종합적으로 사고하여 판단할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	진단평가
전문적직업의식	실습	서술형시험	진단평가
창의적 문제해결	실습	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

치과미생물학및실습

교과목명

구강생리학및실습

교과목번호

25195

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김도경

교과목 개요

및 특징

본 교과목은 치과생리학 및 실습(23144) 교과목과 연계된 과목으로서 구강 및 악안면 영역의 정상적인 기능과 조절기전을 이해하기 위해 구강 악안면 영역에 있는 여러 조직의 생리적 기능에 대해 강의하고 또 실습을 통해 각 조직 및 장기의 생리적 현상을 이해하도록 하는 과목이다.

교과목표

본 강좌는 구강 및 악안면 영역의 정상적인 기능과 조절기전을 이해함으로서 치과 임상치료의 소양을 준비하도록 하는데 그 목적이 있으며, 구강영역에 있는 여러 조직의 생리적 기능과 병태양상을 비교하고 연구하며, 실습을 통해 각 조직 장기의 생리적 현상을 이해할 수 있다. 즉 연하, 경조직, 내분비와 구강조직, 타액과 타액선, 악안면 통증, 저작, 저작의 신경조절 및 교합 등을 생리적으로 연구하고 이해하여 이를 치과임상에 적용할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌에서는 구강 및 악안면 영역의 정상적인 기능과 조절기전을 이해하기 위해 구강 악안면 영역의 여러 조직의 생리적 기능과 병태 양상을 비교하고 연구하며, 실습을 통해 각 조직 장기의 생리적 현상을 이해할 수 있다.

강의와 실습 위주이며, 토론 수업을 추가함

강의 소제목 : [구강악안면 순환], [타액과 타액선], [연하생리], [경조직 생리], [악안면영역의 감각], [통증], [미각과 후각], [치과진료와 스트레스], [저작과 교합], [치아의 맹출], [발성 생리학]

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●					▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	- 새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 치의학 분야의 지식, 기술, 자원을 통합하고 활용하여 최적의 대안을 마련하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖는다.
부역량1	진단 및 치료계획 수립능력	- 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. - 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. - 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. - 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량2	치료능력	- 치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. - 치주건강 유지치료를 시행할 수 있다. - 의식하진정법에 대한 지식을 갖추고 필요한 경우 전문가에게 의뢰할 수 있다. - 급성구강감염 환자를 관리하거나 의뢰할 수 있다. - 교합의 원리를 이해할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적 문제해결	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

치과생리학, 해부학, 조직학, 생화학 등

교과목명

구강생화학및실습

교과목번호

36657

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

국중기

교과목 개요

및 특징

구강을 형성하는 여러 조직들의 기본 구조 및 대사과정을 이해한다.

교과목표

구강에 존재하는 경조직(치아 및 골), 연조직(치수 및 치은), 특수조직(타액선) 및치아표면에 부착되는 침착물(획득피막, 치태 및 치석)의 구조 및 생화학적 특성을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

구강을 형성하고 있는 경조직 및 연조직의 기본적인 구조, 생성 및 생화학적인 대사과정을 이해하고 나아가 구강에 발생하는 여러 질환들의 발병기전을 이해한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●	▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.
부역량1	정보분석활용	평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다.
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강조직발생학및실습

교과목번호

25196

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

정문진

교과목 개요

및 특징

1. 구강내 치아와 치아주위 조직의 구조와 더불어 기능을 이해할 수 있다.

2. 각 조직의 형태학적 특징을 이해하고 설명할 수 있다.

교과목표

구강 및 구강악안면조직의 발생과 관련세포, 조직 및 기관의 구조와 기능을 이해할 수 있고, 강의와 실습을 통하여 관련 임상 지식 습득과 치료과정의 기초를 이해 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

구강악안면관련 조직과 발생에 대한 내용을 설명하고 실습한다.

1. 배 발생(구강)

2. 두부, 구강, 치아 및 구강주위조직의 발생과 분화

3. 치아 및 구강주위조직의 구조와 기능

4. 구강조직 및 발생조직의 현미경 관찰

5. 현미경적 구조 묘사와 분석

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	구강 조직에 대한 사실적 지식의 학습
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	배운 구강조직을 바탕으로 병리적 변화 추적 가능
부역량2	치료능력	실습 시 현미경 및 실질조직의 분석 가능

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	토의.토론	서술형 시험	교육내용평가(고사)
치료능력	문제기반학습(PBL)	평가자 질문	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

머리목해부학및실습

교과목번호

37778

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김흥중

교과목 개요

및 특징

머리와 목의 해부학적 구조와 형태를 학습하여 치의학 과목을 학습하기 위한 머리목부위에 관한 기초 지식을 습득하고 치과임상에 응용할 수 있다.

교과목표

본 과목은 머리와 목의 기본적인 구조와 형태를 이해하고 인접 기초치의학과목 및 임상 치의학 과목을 학습하기 위한 기초 지식을 습득할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 과목의 교육내용은 머리와 목을 부위별로 구분하여 학습한다. 얼굴과 귀밑샘부위의 주요한 구조물을 공부하고 코 안과 입안의 구조물을 학습한다. 목 부위의 중요한 신경과 혈관을 학습한다. 마지막으로 인두와 후두, 눈과 귀의 주요한 구조물들을 학습한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
▲		▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단및치료계획수립능력	기초 치의학 및 인접학문을 이해하여 임상에서 제기되는 문제 해결에 응용할 수 있다.
부역량1	자기주도(리더쉽)	구강악안면 질환의 진단, 치료 및 예상을 능숙하게 수행할 수 있다.
부역량2	창의융합(창의적문제해결)	근거 기반의 치의학 지식을 지속적으로 수용하고 최신 정보 기술을 활용하여 국제화에 대응 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	진단평가
자기주도(리더쉽)	실습	평가가 질문	참여평가
창의융합(창의적문제해결)	토론	보고서	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

병리학및실습

교과목번호

23145

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

안상건

교과목 개요

및 특징

인체에 발생하는 질병의 원인에 대해 배우고 질병의 발병기전 및 조직학적 소견을 이해한다.

교과목표

1. 인체에서 발생하는 질병의 원인, 특성과 발생기전을 설명할 수 있다.

2. 인체에 발생하는 질병의 병리, 조직학적 특성 및 소견을 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

인체에 발생하는 질병의 원인을 및 이론과 실습을 통해 습득한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	질병의 원인, 발병기전에 대해 이해하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	전문적직업의식	근거기반의 질병 정보를 습득하고 치료에 응용할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	전신질환에 대한 일반적인 병인분석을 종합적으로 사고하여 판단할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의	서술형시험	진단평가
치료능력	실습	서술형시험	진단평가
창의적 문제해결	토의	구두발표	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과의사학

교과목번호

20122

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의예과

대상학과

치의예과

담당교수

김병옥

교과목 개요

및 특징

치의학계에서도 인문사회적 성찰이 요구되고 있는 가운데, 과거의 치의학 교육이 어떻게 이루어졌는지 그리고 그 어려움을 어떻게 극복하였는지에 대해 알아보고, 현재의 치과의료계가 직면한 윤리와 경영상의 문제점들이 어떠한 정책과 법, 제도, 그리고 가치관변화에 의한 것인지를 이해하고 미래지향적 해결방안을 제시하는데 있다.

교과목표

치과의사학을 통해 학문으로서의 치의학과 직업으로서의 치과의사의 연원과 발전과정을 역사적, 사회적 맥락에서 비판적으로 이해함으로써 치과의사의 정체성, 직업윤리, 그리고 전문직업성을 확립하는데 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 치과의학의 발달사를 이해할 수 있다.

2. 치의학과 관련 있는 유럽 및 미국의 도시 및 인물들에 대해서 이해할 수 있다.

3. 중세 시대의 치과 진료 방법과 발달 과정을 이해할 수 있다.

4. 한의학에서의 본 치의학에 대해 이해 할 수 있다.

5. 근현대 서양의 치의학 발달사를 이해할 수 있다.

6. 고대 치과의술의 발달사를 이해 할 수 있다.

7. 우리나라 치의학의 역사를 이해할 수 있다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲	▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	치의학의 기원에서부터 전문직치과의사로의 발달과정을 이해한다.
부역량1	의사소통	환자와 치과의사의 관계, 성현들의 가르침에 대한 서적을 읽고 치과의사로서의 기본적인 인문학적 소양을 함양한다.
부역량2	진단및치료계획수립능력	정확한 진료와 진단을 위한 기자재의 발달 과정을 이해하고 향후 디지털화, 그리고 컴퓨화 된 치의학을 상상한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의, 토의·토론	구두발표	참여평가, 보고서
의사소통	현장연계	구두발표	참여평가, 보고서
진단및치료계획수립능력	현장연계	구두발표	참여평가, 보고서
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과재료학및실습1

교과목번호

20121

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

최한철

교과목 개요

및 특징

치의학과 관련된 임상재료 및 치과기공과정에 사용되는 모든 재료의 기본적인 성질, 용도, 장단점 등을 소개한다.

교과목표

물리학, 유‧무기화학, 생물학 지식에 근거하여 치과의사가 선택하는 치과재료의 물성 및 화학적 성질을 소개하고 치과재료의 기본적인 임상조작법을 이해하며 치과보철물의 견고성과 심미성 및 치과재료의 생물학적 안정성에 관한 지식을 습득하여 유능한 치과의사를 양성함에 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 강의는 치의학에서 사용되는 직접 및 간접 수복재료와 보조 재료의 조성, 생체적합성, 물리적 성질, 기계적 성질, 취급상의 변수 그리고 성능 등에 관해 포괄적으로 조망하여 설명한다. 치과재료의 전반적인 분류와 특성을 소개하고 8장으로 구성되어 있으며 치과 수복재, 보조재료의 구조, 물성, 기계적 성질 및 생체친화성이 포함되어 있다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	치아복원에 대해 진단하고 치료계획을 세워 재료를 선택할 수 있다.
부역량1	전문적직업의식	근거기반의 치과재료사용 정보를 습득하고 치료에 적용할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	치과재료의 물성을 기초로 창의적인 치과복원 문제를 분석하고 적용할 수 있는 능력을 기르고 종합적으로 사고하여 판단할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의	서술형시험	진단평가
치료능력	실습	서술형시험	진단평가
창의적 문제해결	실습	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치의학연구방법론

교과목번호

45081

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

국중기

교과목 개요

및 특징

교과목 개요: 치의학을 학습하는 과정에서 갖게 되는 의문점을 해결할 수 있는 능력을 배양한다. 즉, 연구주제를 설정하고, 이를 해결하기 위한 연구 방법 설계, 연구 결과 해석 및 논문 작성 능력을 배양한다.

학습목표: 치의학 학습 과정에서 갖게 된 의문점을 해결할 수 있는 능력을 배양 한다. 연구 주제를 설정하고 이를 해결할 수 있는 능력을 배양 한다. 연구 논문 작성에 대한 기본적인 이론을 학습 한다.

교과목표

치의학교육 과정에서 얻은 지식에 대한 고찰과 연구능력의 배양.

교육내용

(강좌설명)

치의학분야 학습 과정에서 얻게 된 의문점을 해결할 수 있는 능력을 배양한다. 즉, 연구주제를 설정하고, 이를 해결하기 위한 연구 방법 설계, 연구 결과 해석 능력을 배양한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●	▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.
부역량1	정보분석활용	평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다.
부역량2	의사소통	환자 및 진료팀 및 업무관련자와 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
의사소통	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치아형태해부학및실습

교과목번호

42123

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

1/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이경제

교과목 개요

및 특징

심미적이고 기능적인 치과치료를 위해 기본적인 치아형태학에 관한 교육을 통해 임상적으로 활용할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 이론 강의와 더불어 실습을 진행한다.

교과목표

치아의 특징에 따라 각각의 치아를 구분할 수 있다.

치아를 구강악계의 기본적 단위로서 이해하여 구강악계에서 치아의 역할을 인지 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌의 목적은 이론 및 실습을 통해 치아형태해부학에 관한 지식을 습득하고 이를 임상에 적용할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 해준다.

1. 총론    2. 유치    3. 영구치

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	정상 치아의 해부학적 형태 이해를 통해 치아손상을 올바르게 치료할 수 있다.
부역량2	치료능력	치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의	서술형시험	진단평가
진단 및 치료계획수립능력	실습	서술형시험	진단평가
의사소통	실습	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

계가학및실습1

교과목번호

20481

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이경제

교과목 개요

및 특징

고정성치과보철학의 원리에 대한 이해

고정성치과보철학의 이해를 통한 임상적 적용술식 취득

교과목표

고정성보철수복을 위한 이론적 강의 및 실습을 통해 이를 임상에 적용한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌의 목적은 이론 및 실습을 통해 고정성보철수복을 위한 지식을 습득하고 이를 임상에 적용할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 해 줌에 있다.

1. 고정성 보철 기본지식

2. 고정성 보철의 임상과정

3. 고정성 보철의 기공과정

4. 장착과 유지관리

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
				▲			▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	고정성가공의치의 임상 및 기공 과정을 숙지하고 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	고정성가공의치를 위한 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량2	의사소통	환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의	서술형시험	진단평가
진단 및 치료계획수립능력	실습	서술형시험	진단평가
의사소통	실습	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

교정학및실습1

교과목번호

20494

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

강성남

교과목 개요

및 특징

부정교합 환자의 치료를 계획하기 위한 진단 과정을 수행할 수 있고, 진단 과정에서 얻어진 자료를 조합, 분석할 수 있으며, 이를 바탕으로 환자의 상황에 적절한 치료계획을 수립할 수 있다.

교과목표

1. 정상교합과 부정교합의 차이점과 부정교합 유형별 특징을 설명할 수 있다.
2. 교정 진단을 위한 분석을 시행할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

부정교합 진단을 위한 각 과정을 설명하고 실습한다.

1. 진단모형의 분석

2. 측모두부계측방사선 사진의 촬영과 분석

3. 성장 시기의 판단과 수완부방사선사진의 촬영과 분석

4. 문답지의 작성과 분석

5. 진단 자료의 정렬과 치료계획의 수립

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	정상교합과 부정교합의 차이점과 부정교합 유형별 특징을 설명할 수 있다.
부역량1	의사소통	부정교합 환자의 주소와 해결방안을 이해할 수 있다.
부역량2	정보분석 활용	교정진단을 위한 분석을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의	서술형시험	진단평가
의사소통	실습	서술형시험	진단평가
정보분석 활용	실습	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

국소의치학및실습1

교과목번호

20483

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

허유리 외 1명

교과목 개요

및 특징

국소의치 제작에 필요한 기본사항을 알 수 있다.

교과목표

국소적으로 무치악인 환자와 관련해서 stomatognathic principle을 수행하는 기초적 근거를 이해할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

부분 무치악 환자의 분류

국소의치 구성요소의 특징 및 적응증

국소의치 설계원칙

진단 및 치료계획

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●	▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	진찰, 소견을 기록, 해결할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	국소의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다.
부역량2	의사소통	환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
의사소통	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학, 치아형태해부학 및 실습, 교합학 및 실습

교과목명

근관치료학1

교과목번호

20505

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

조형훈 외 1인

교과목 개요

및 특징

치수 및 치근단 조직에 대한 이해를 바탕으로 치수 및 치근주위질환의 진단 및 치료 과정에 대해 학습하는 과정

교과목표

1. 치수 및 치근단 조직에 대한 이해를 바탕으로 치수 및 치근 주위 질환에 대해 이해하고 진단 및 치료계획을 수립할 수 있다.

2. 근관치료 과정과 사용되는 기구에 대해 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 치수 및 치근단 조직

2. 치수 및 치근주위질환

3. 근관 미생물

4. 진단 및 치료 계획

5. 치수 형태와 근관 와동 형성

6. 근관치료에 사용되는 기구와 소독

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	11. 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. 12. 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. 13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 14. 치아 및 주위 조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	22. 단순 단근치와 다근치에 대한 근관치료를 할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	5. 근거 기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학 교과목

교과목명

보존학및실습1

교과목번호

20487

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

민정범 외 1명

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 주별 이론 강의 1시간과 실습 3시간으로 구성되고 단위별 학습은 다음과 같이 구성된다.

제 1주 수복치료를 위한 준비/1급 아말감 와동형성  제 9주 접착제

제 2주 다양한 1급 아말감 와동형성               제 10주 3급 복합레진 와동형성

제 3주 2급 아말감 와동형성                      제 11주 복합레진 수복/3급 복합레진 와동충전

제 4주 2급 아말감 와동충전                      제 12주 4급복합레진 와동형성, 충전

제 5주 다양한 2급 아말감 와동형성               제 13주 5급 복합레진 와동형성, 충전

제 6주 3, 5급 및 복잡 아말감 와동형성           제 14주 글라스 아이오노머 수복

제 7주 심미수복재의 선택/심미수복                제 15주 치경부 수복

제 8주 중간고사                                 제 16주 기말고사

교과목표

1. 보존적, 기능적으로 1, 2급 아말감 와동을 형성하고 수복할 수 있다.

2. 다양한 접착제의 특징을 이해하고 올바른 방법으로 사용할 수 있다.

3. 보존적, 기능적, 심미적으로 3, 4, 5급 복합레진 와동을 형성하고 수복할 수 있다.

4. 치경부 수복의 특징을 이해하고 수복할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

아말감과 복합레진 와동형성과 충전과정을 다루며 이론 강의와 실습으로 구성됩니다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	20. 치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. 43. 기본적인 심미치료를 할 수 있다.
부역량1	전문적직업의식	5. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	14. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의, 실습	서술형시험, 평가자 체크리스트	교육내용평가(고사), 실기시험
전문직업의식	강의, 실습	서술형시험, 평가자 체크리스트	교육내용평가(고사), 실기시험
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

보존학

교과목명

소아치과학및실습1

교과목번호

20489

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

지명관

교과목 개요

및 특징

소아에서 발생되는 전반적인 구강질환에 대한 소개와 악골, 악궁, 그리고 치아의 발육과 성장에 대한 기본 이론을 가르치며, 유치의 기능, 해부-형태학적 특징, 영구치와의 교환 등 임상과목을 위한 기초적인 이론과 수복치료를 위한 치아의 와동형성법 등 실제적인 치료이론을 강의하고 또한 실습을 통해 이를 숙지하도록 한다.

교과목표

소아청소년 환자의 신체적 및 심리적 성장발육과정을 이해하고 이시기에 나타날 수 있는 발육장애와 맹출장애, 치아우식증과 같은 구강질환을 진단하고 치료할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 어린이의 신체발육

2. 어린이의 심리적 발달

3. 구강조직의 발육장애

4. 치아의 맹출장애

5. 치아우식증

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲	▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	영구치와 다른 유치의 특성을 이해하여 치료하는 능력, 아말감, 복합레진, 글래스아이오노머, 유구치 기성관, 유전치 기성관들을 치료 및 응용할 수 있는 교육을 목표로 두고 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	치아의 형태, 치아의 발육과 맹출 그리고 소아치과학 수복재료들에 대해 이해하고 응용 할 수 있는 능력을 교육의 목표로 두고 있다.
부역량2	의사소통	환자 및 환자 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명하고 원활하게 의사소통을 할 수 있도록 하는 교육을 목표로 두고 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의 및 실습	서술형 시험	교육내용평가1,2
진단및치료계획수립능력	강의 및 실습	서술형 시험	교육내용평가1,2
의사소통	강의 및 실습	서술형 시험	교육내용평가1,2
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

영상치의학1

교과목번호

42138

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김진수

교과목 개요

및 특징

영상치의학을 이해하는데 필요한 기본적인 물리학을 이해하여 방사선촬영에 응용할 수 있게 하며, 방사선이 인체에 미치는 영향과 방사선방어에 대해 설명한다. 방사선영상의 상 형성 원리를 설명하며 방사선촬영장비 및 관련기기의 관리와 감염방지에 대해 설명한다.

교과목표

1. 방사선이 인체에 미치는 영향과 방사선방어에 대해 설명한다.

2. 방사선영상의 상 형성 원리를 설명한다.

3. 방사선촬영장비 및 관련기기의 관리와 감염방지에 대해 설명한다.

교육내용

(강좌설명)

영상치의학을 이해하는데 필요한 기본적인 물리학을 이해하여 방사선 촬영에 응용할 수 있게 하며, 방사선이 인체에 미치는 영향과 방사선 방어에 대해 설명한다. 방사선사진의 상형성 원리와 현상과정을 설명하며 방사선촬영장비 및 관련기기의 관리와 방사선 촬영을 할 때 감염방지에 대해 설명한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	방사선촬영을 위한 기본 지식을 이해하고 적용할 수 있다.
부역량1	진료 및 병원관리능력	방사선 방어 및 방사선촬영기기를 관리할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	방사선 방어 및 방사선촬영기기를 관리할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가
진료및병원관리능력	강의	서술형시험	교육내용평가
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

예방치학및실습

교과목번호

20724

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김동기

교과목 개요

및 특징

불소도포, 치면세균막제거, 식이조절, 치면열구전색을 포함한 예방치과 임상진료실의 진료영역 전반의 습득과정에 대해 학습하고 학생 스스로 실습하여 익힌다.

교과목표

불소도포, 치면세균막제거, 식이조절, 치면열구전색을 포함한 예방치과 임상진료실의 진료영역 전반의 습득과정을 스스로 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

구강질환을 예방하고 구강건강을 유지, 증진시키는 것은 사회와 개인의 건강한 삶을 위하여 매우 중요하다. 구강건강을 관리하는 측면에서 반드시 고려해야 할 것은 구강질환의 진행을 가장 빠른 시기에 차단해야 한다는 것과 가장 좋은 것은 구강질환이 발생하지 않도록 사전에 예방하는 것이다. 그리고 이러한 과정에서 치과의사들은 환자들이 구강질환을 예방하고 자신들의 구강건강을 관리할수 있도록 도울 수 있어야 한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강질환 예방을 위한 불소도포, 치면세균막제거, 식이조절과 같은 예방치과 임상진료에 대한 과정을 습득할 수 있다.
부역량1	진료및병원관리능력	예방치과 임상진료실의 진료영역 전반에 대한 과정을 이해하고 습득할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	치과의사로서 갖추어야 할 기본적인 구강감염병 예방을 환자에게 시행하고 안내할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의 및 실습	실습평가 및 고사	실습 및 지필평가
진료및병원관리능력	강의 및 실습	실습평가 및 고사	실습 및 지필평가
전문적직업의식	강의 및 실습	실습평가 및 고사	실습 및 지필평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

총의치학및실습1

교과목번호

20485

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

송주헌

교과목 개요

및 특징

완전 무치악 환자의 구강기능 및 심미성을 회복하고 유지하기 위해 통상적으로 총의치 보철물이 이용되고 있다. 본 강좌를 통해 이러한 총의치 제작 및 적용에 필요한 이론적 배경 및 과학적 근거를 비롯하여 임상적 적용에 대해 이해하고 습득하며 기공과정을 원활히 수행할 수 있게 한다. 본 강좌는 총의치 인상, 악간관계, 교합기 사용에 관한 내용으로 이뤄진다.

교과목표

1. 총의치 제작에 대한 전반적인 과정에 대해 학습한다.

2. 총의치를 직접 제작할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 총의치 제작을 위해 필요한 이론 수업과 실습으로 이뤄진다.

강의 내용은 예비인상, 개인트레이, 기능인상, 주모형, 교합상, 악간관계, 교합기의 이전 등이다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	단순한 고정성가공의치, 국소의치, 총의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	과제평가
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과마취학

교과목번호

20513

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

문성용

교과목 개요

및 특징

약물의 임상적 작용, 국소마취를 위한 장비, 국소마취 방법, 국소마취의 합병증에 대해 이해한다.

교과목표

치과 마취에 관련된 기초의학 및 국소마취, 진정요법, 전신마취에 대한 이해 및 임상에의 적용할 수 있다

교육내용

(강좌설명)

치과 마취와 관련된 기초의학, 술전관리, 국소마취, 진정법, 전신마취, 특수마취, 술후관리, 통증의학, 응급의학에 관한 교육

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲			●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	▪침윤과 전달마취 등의 국소마취를 효과적으로 시행할 수 있고 관련된 부작용을 인식할 수 있다. ▪의식하진정법에 대한 지식을 갖추고 필요한 경우 전문가에게 의뢰할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	▪환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량2	응급상황 대처능력	▪치과진료에서 발생할 수 있는 응급구조술을 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의	보고서(수시)	과제평가
진단 및 치료계획수립능력	강의	보고서(수시)	과제평가
응급상황 대처능력	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과약리학및실습

교과목번호

29012

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유 훈

교과목 개요

및 특징

치과영역에서 쓰이는 오피오이드, 항히스타민제, 호르몬제, 항고혈압 약물, 지질강하제, 항응고제, 천식치료제, 호르몬제, 항생제,항균제, 항바이러스제, 항종양제, 스테로이드제 등 다양한 약물의 작용기전, 효능, 부작용을 소개하고 치과에서 임상적 적용 방법에 대해 강의한다.

- 약물의 작용과 인체의 생리적 반응

- 약물의 약리 작용기전 및 특성, 유해작용

- 약물과 치과와의 관련성, 적용성 및 약물 상호작용

교과목표

치과의사로서 갖추어야할 약리학의 기본 개념을 숙지시키고 약물들의 특성을 이해하도록 하여 진료시 안전하고 효과적으로 이들 약물을 사용할 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 약물의 작용과 인체의 생리적 반응에 대한 이해

- 약물의 작용기전 및 특성, 유해작용에 대한 학습

- 약물과 치과와의 관련성, 적용성 및 약물 상호작용 이해

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	진단 및 치료계획수립 능력
부역량1	치료능력	치료능력
부역량2	응급상황대처능력	응급상황대처 능력

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	평가자 질문	교육내용평가(고사)
치료능력	토의‧토론	평가자 질문	교육내용평가(고사)
응급상황대처능력	프로젝트기반학습(PJBL)	구두발표	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학 및 인체생물학

교과목명

교정학임상실습1

교과목번호

36276

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

임성훈

교과목 개요

및 특징

고정식 교정장치를 이용한 교정치료의 일반적인 방법을 실습을 통해 관찰하고 습득한다.

교과목표

전반적인 고정식 교정치료 진행 과정과 치료 술식을 이해하여 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

고정식 교정장치를 갖는 typodont를 이용하여 일반적인 고정식 교정치료 과정을 실습한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲			▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	반적인 고정식 교정치료 진행 과정과 치료 술식을 이해하여 설명할 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	typodont를 이용한 교정치료 실습 중 나타나는 문제들을 해결할 수 있다.
부역량2	협업능력	조원들과의 협동을 통해 typodont 실습을 문제없이 완료할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습	보고서	진단평가
창의적 문제해결	실습	평가자 질문	기타
협업능력	실습	동료평가	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

구강내과학임상실습1

교과목번호

38778

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유지원

교과목 개요

및 특징

구강내과학 전반에 대해 배운 이론을 실제 임상실습을 통해 습득한다.

교과목표

실제 임상에서 환자들에 대한 치과치료 시 검사법 및 치과치료 시 주의사항들을 배울 수 있다.

진단 시 정확한 문진 및 검사법을 선택할 수 있다.

구강안면통증 및 연조직 질환을 진단 및 치료할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

- 구강안면통증의 진단 및 치료

- 측두하악장애의 진단

- 물리치료

- 구강 연조직 질환의 진단 및 치료

- 의료문서 작성

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●	▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	11. 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. 12. 의치학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. 13. 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. 14. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 17. 구강내 연조직질환에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	의사소통	8. 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다.
부역량2	치료능력	29. 구강점막질환을 치료하고 필요한 경우에 진료의뢰를 할 수 있다. 41. 악관절과 구강악안면통증을 치료하거나 필요한 경우 환자를 전문가에게 의뢰할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습(연습)	문제해결형 시나리오	진단평가
의사소통	실습(연습)	포트폴리오	출석평가
치료능력	팀기반학습(TBL)	사례연구	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학, 연조직질환의 진단 및 치료

교과목명

구강악안면외과학임상실습1

교과목번호

36288

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

치아, 안면, 악골 및 구강주위 조직의 건강상태의 진찰과 이 부위의 질환, 손상, 기형의 예방과 치료를 목적으로 하는 분야인 구강악안면외과학에 대한 임상실습을 진행한다.

교과목표

구강악안면외과학의 이론을 바탕으로 임상실습을 통해 술기 과정을 관찰하고, 전단계 실습을 통해 강의 시간에 이해하기 어려웠던 부분들을 체계적으로 파악살 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

구강악안면외과에서 진료하는 술식 등을 포함한 전반에 대한 관찰 실습

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강악안면외과 환자에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	구강악안면외과 환자에 대한 치료를 전반적으로 이해하고 간단, 복잡 발치를 시행할 수 있다.
부역량2	응급상황대처능력	구강악안면 환자에 대한 응급상황 대처 능력을 배양하여 발생할 수 있는 응급구조술을 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
치료능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
응급상황대처능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강악안면통증과 턱관절질환

교과목번호

38777

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

안종모

교과목 개요

및 특징

구강안면통증과 턱관절질환은 환자가 치과에 내원하는 흔한 질환 중 하나이다. 구강안면통증을 적절히 관리하기 위해서 치과의사는 통증의 기전에 대해 숙지하고 있어야 하며, 정확히 진단하고 치료할 수 있는 능력을 갖추어야 한다.

교과목표

구강안면부 통증에 대한 정확한 이해 및 진단능력을 습득함으로서 적절한 치료 및 평가를 시행할 수 있는 능력을 배양한다.

측두하악장애에 대한 지식을 습득함으로서 진단 및 치료에 관한 지식을 습득하고 적용할 수 있어야 한다.

교육내용

(강좌설명)

통증의 정의

구강안면통증 및 측두하악장애의 분류

구강안면통증 및 측두하악장애의 기능해부학

구강안면통증 및 측두하악장애의 신경생리학

구강안면통증 및 측두하악장애의 진단과 평가

물리치료 및 장치치료

약물치료

이갈이 및 코골이와 수면 무호흡증

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	41. 악관절과 구강악안면 통증을 치료하거나 필요한 경우 환자를 전문가에게 의뢰할 수 있다. 43. 환자의 증상에 대해서 약을 선택하고 처방할 수 있다.
부역량1	전문적 직업의식	2. 자신의 업무능력을 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다. 3. 평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다. 5. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	11. 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. 12. 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. 14. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의	사례연구	진단평가
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가
진단및치료계획수립능력	사례기반학습	사례연구	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학, 구강안면통증과 연관된 임상치의학 (구강외과학, 치주과학, 보존과학)

교과목명

근관치료학2

교과목번호

20550

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

조형훈 외 1명

교과목 개요

및 특징

근관치료의 실패 원인 및 재근관치료와 근관 영역의 수술에 대해 학습하는 과목

교과목표

1. 근관치료의 실패 원인에 대해 이해하고 이를 바탕으로 비외과적 혹은 외과적 재근관치료를 시행할 수 있다.

2. 근관 영역의 수술의 각 과정을 이해하고 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 근관치료와 관련된 응급처치

2. 근관치료 과정 중 생길 수 있는 문제점들

3. 근관치료의 성공과 실패 평가 및 비외과적 재근관치료

4. 외과적 근관치료

5. 치아이식, 재식, 임플란트

6. 외상받은 치아의 근관치료

7. 생활치수치료와 재생근관치료

8. 치수 – 치주 연관 병소, 노인 환자의 근관치료

9. 근관치료와 법적 문제

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	12. 의,치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. 13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 14. 치아 및 주위 조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	21. 치수병변과 관련된 통증에 대한 응급처치가 가능하다. 22. 단순 단근치와 다근치에 대한 근관치료를 시행할 수 있다. 29. 침윤과 전달마취 등의 국소마취를 효과적으로 시행할 수 있고 관련된 부작용을 인식할 수 있다. 45. 치아 및 구강악안면 외상에 대한 응급처치를 시행할 수 있다.
부역량2	진료 및 병원관리 능력	46. 술 전 사전 동의서를 포함한 진료 관련 기록을 관리할 수 있고 진단과 치료에 관련된 의료 문서 발급에 대한 정확한 지식을 갖고 있다. 47. 치과 진료와 운영에 관계되는 법령을 알고 준수할 수 있으며 인력을 관리, 감독할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진료 및 병원관리능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학 교과목

교과목명

보존학임상실습1

교과목번호

36260

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

민정범 외 3명

교과목 개요

및 특징

[지식] 1-1. 치과용 접착제와 복합레진의 종류와 특성(세미나)

2-1. 근관치료의 발전사와 발전방향(세미나)

3-1. 치과보존과에서 사용되는 기구(기구 소개, 설명)

[기술, 태도] 1-1. 치과용 접착제(4, 5, 6, 7세대, universal bonding) 사용법(세미나, 실습)

1-2. 복합레진 직접수복을 위한 1,2,3,5급 와동형성 및 수복(세미나, 실습)

2-1. 단근치 근관치료(세미나, 실습)

3-1. Charting(상호 실습)

4-1. R/D하에서 방사선촬영(상호 실습)

교과목표

[지식] 1. 다양한 수복재료의 특성을 이해하고 올바른 사용법을 설명할 수 있다.

2. 단근치 근관치료의 각 과정을 이해하고 설명할 수 있다.

3. 치과보존과에서 사용되는 기구와 재료의 명칭과 용도를 설명할 수 있다.

[기술] 1. 복합레진 직접수복을 위한 1, 2, 3, 5급 와동을 형성하고 수복할 수 있다.

2. 단근치의 근관치료를 할 수 있다.

3. 환자의 진찰소견을 기록하며 임상검사를 통해 치아에 대해 진단하고 보존적인 수복치료계획을 수립할 수 있다.

4. 러버댐을 장착한 상태에서 표준방사선촬영을 할 수 있다.

[태도] 1. 전문적 직업의식과 의사소통능력을 바탕으로 환자와 신뢰 관계를 맺을 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

임상실습을 통해 수복치료와 근관치료를 위한 지식, 기술, 태도영역의 역량을 습득하고 학생진료를 준비하는 과정입니다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	20. 치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. 21. 치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. 22. 단순 단근치와 다근치에 대한 근관치료를 할 수 있다. 43. 기본적인 심미치료를 할 수 있다.
부역량1	전문적 직업의식	1. 진료의 과정에서 윤리적, 법적 기준을 인식하고 지킬 수 있다. 2. 자신의 업무능력을 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다. 3. 환자 관련 정보에 대한 비밀을 지키고 유지한다. 4. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다. 8. 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 9. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 10. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.
부역량2	진단 및 치료계획 수립능력	11. 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. 12. 의·치학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. 13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 14. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 15. 악안면외상에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
전문적직업의식	실습	평가자 체크리스트	참여평가
진단및치료계획수립능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

보존학및실습

교과목명

보철학임상실습1

(디지털보철종합설계)

교과목번호

36256

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이경제

교과목 개요

및 특징

보철학 전반에 관한 임상실습을 보조별로 8일간 순환교육을 실시한다

<고정성 보철학, 국소의치학, 총의치학, 교합학>

임상실습 후 직접 환자에게 기본 보철물을 제작할 수있는 능력을 배양한다.

교과목표

보철과 임상실습을 통해 치과보철관련 지식에 관한 실제적 이해 및 임상적용 기술 습득을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌의 목적은 치과보철학 임상관찰실습을 통해 환자 관리 및 치과보철치료의 전반적인 내용을 습득하는데 있다.

치과보철수복 전반

진단 및 치료계획

환자 관리

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
				▲			▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	단순한 고정성가공의치, 국소의치, 총의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	보철수복을 위한 올바른 치료계획을 수립할 수 있다.
부역량2	의사소통	환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습	평가자 질문	진단평가
진단 및 치료계획수립능력	실습	평가자 질문	진단평가
의사소통	실습	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학, 치아형태학, 교합학 등 치과보철전반 과목

교과목명

소아치과학임상실습1

교과목번호

36284

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이난영

교과목 개요

및 특징

소아치과학 및 실습 과목에서 배운 이론지식을 바탕으로 실제 진료실에서 이루어지는 소아환자 진료를 참관 및 진료보조를 시행하고 학생진료실을 통한 진료를 시행하면서 소아환자를 다루고 치료할 수 있다.

교과목표

임상에서 소아환자를 치료할 때 각 분야별로 기본이론과 함께 술식을 익힌다.

교육내용

(강좌설명)

수복치료를 위해 필요한 기본적인 내용부터 심미적인 수복치료, 치수치료, 진정법의 기초, 각종 장치의 장착과 제작과정 등 소아치과 임상을 위해 꼭 필요한 사항 등을 습득한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	소아에서 발생할 수 있는 구강질환을 진단하고 치료계획을 수립할 수 있다.
부역량1	전문적 직업의식	소아의 구강질환에 대한 근거기반정보를 수집하고 이를 습득할 수 있다.
부역량2	진료 및 병원관리능력	소아의 구강질환을 치료 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획 수립능력	실습	보고서	출석평가,과제평가
전문적직업의식	실습	보고서	출석평가,과제평가
진료 및 병원관리능력	실습	보고서	출석평가,과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

영상치의학3

교과목번호

45084

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

서요섭

교과목 개요

및 특징

치아우식증, 치주질환, 발육성 치아 이상, 후천성 치아 이상 및 악안면부에 발생하는 염증질환, 낭, 양성종양, 악성종양의 영상진단에 대해 강의한다.

교과목표

치아우식증, 치주질환 및 발육성·후천성 치아이상에 대해 알고 방사선영상에서 나타나는 특징을 설명할 수 있다.

악안면부에 발생하는 염증질환, 낭, 양성종양, 악성종양의 일반적인 특징을 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

치아우식증, 치주질환, 발육성 치아 이상, 후천성 치아 이상 및 악안면부에 발생하는 염증질환, 낭, 양성종양, 악성종양의 특징을 학습하고 진단 능력을 함양하여 임상에 적용하도록 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲		▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	치아 및 악골에 발생하는 질환을 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	정보분석 활용	악안면부에 발생하는 질환에 대한 정보를 습득하고 진단과 치료에 응용할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	진단영상에서 나타나는 질환의 양상을 체계적으로 분석하고 종합적으로 사고하여 판단할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의	사례연구	교육내용평가2(기말)
정보분석 활용	강의	사례연구	교육내용평가2(기말)
창의적 문제해결	강의	사례연구	교육내용평가2(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

영상치의학임상실습1

교과목번호

36280

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

서요섭

교과목 개요

및 특징

구강악안면 영역의 진단에 사용되는 다양한 촬영술에 대해 학습하고 방사선촬영 실습을 통해 방사선촬영의 기술을 습득한다. 얻어진 방사선영상에서 해부학적 구조 및 질환의 판독에 필요한 기본지식을 숙지하고 판독 실습을 한다.

교과목표

치근단방사선촬영을 할 수 있다.

치과에서 사용하는 방사선촬영술의 종류와 방법, 특징을 설명할 수 있다.

촬영 오류와 디지털영상의 특징에 대해 설명 할 수 있다.

진단영상에서 정상해부학적 구조물과 질환을 구분할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

치과에서 사용되는 진단영상, 진단영상에서 관찰되는 촬영 오류, 해부학적 구조, 질환에 대해 학습하고, 치근단방사선촬영술을 실습한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	치근단방사선촬영을 할 수 있고, 치아 및 악골에 발생하는 질환을 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	정보분석 활용	진단에 필요한 정보를 습득하고 진단과 치료에 응용할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	진단영상에서 나타나는 질환의 양상을 체계적으로 분석하고 종합적으로 사고하여 판단할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	실습	평가자 체크리스트	진단평가
정보분석 활용	실습	평가자 질문	진단평가
창의적 문제해결	실습	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

영상치의학1, 2

교과목명

임상교정학

교과목번호

45083

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

임성훈

교과목 개요

및 특징

교정치료의 과정을 이해한다.

교과목표

치과의사로서의 부정교합 분류에 따라 대략적인 교정 치료 계획과 절차를 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

부정교합의 분류에 따라 교정치료 계획을 수립하고 치료하는 전반적인 과정에 대해 학습한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립 능력	부정교합의 분류에 따라 대략적인 치료 계획을 수립할 수 있다.
부역량1	정보분석 활용	교정환자 진단 자료를 바탕으로 대략적인 치료 계획을 수립할 수 있다.
부역량2	치료 능력	치료 계획에 따른 대략적인 교정치료 과정을 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획 수립 능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
정보분석 활용	강의	서술형 시험	교육내용평가
치료 능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교정학및실습1, 2

교과목명

임상구강악안면외과학1

교과목번호

22790

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

문성용

교과목 개요

및 특징

구강악안면 영역에 발생하는 암과 타액선 질환들을 임상소견, 방사선학적 소견 및 병리학적 소견을 바탕으로 정확하게 진단하고 적절한 치료법을 숙지한다.

교과목표

악구강계(stomatognathic system)의 기능에 관여하는 신체부위에 발생되는 질병, 손상, 결손, 기형 등에 대해 알아볼 수 있고, 이를 바탕으로 진단 및 치료계획을 수립할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 발치학

2. 감염학

3. 상악동 질환 및 처치

4. 종양학

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	발치, 치성 감염, 종양환자의 진단 및 치료계획을 세울 수 있다
부역량1	치료능력	발치와 치성감염을 이해하고 종합적 치료계획을 수립하여 치료를 할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	감염 및 종양 환자에 대한 일반적인 병인분석을 종합적으로 사고하여 판단할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의	보고서(수시)	과제평가
치료능력	강의	보고서(수시)	과제평가
창의적 문제해결	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

임상소아치과학

교과목번호

41530

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이상호

교과목 개요

및 특징

소아치과 임상 각 분야에 대한 기본이론을 숙지하고 임상적 응용이 가능하도록 함.

근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어 질 수 있도록 한다.

소아 및 청소년기 환자들의 행동심리적 특성과 구강 내 성장변화에 부합되는 치료계획을 세울 수 있다.

공간유지장치와 간단한 가철식 교정장치를 설계하고 사용할 수 있다.

치아 및 구강악안면 외상에 대한 응급처치를 시행할 수 있다.

교과목표

근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어 질 수 있도록 한다.

소아 및 청소년기 환자들의 행동 심리적 특성과 ․ 구강 내 성장변화에 부합되는 치료계획을 세울 수 있다. 공간유지장치와 간단한 가철식 교정장치를 설계하고 사용할 수 있다.

치아 및 구강악안면 외상에 대한 응급처치를 시행할 수 있다.

술 전 사전 동의서를 포함한 진료 관련 기록을 관리할 수 있고 진단과 치료에 관련된 의료문서 발급에 대한 정확한 지식을 갖고 있다.

교육내용

(강좌설명)

미성숙 영구치의 치수치료

치과적 행동관리와 이를 이론적으로 뒷받침하는 심리적 방법 행동유도

약물을 이용한 진정법 (기본개념)

발치술 구강소수술

치열과 교합의 발육 (유치열기 교합 및 합치열기 교합)

치열공간의 관리

구강습관 조절

치아의 외상성 손상

장애인치과학

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	소아 및 청소년기 환자들의 행동․심리적 특성과 구강내 성장변화에 부합되는 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	▪치아우식증의 예방을 위해 잇솔질 교습, 식이상담, 불소도포, 치면열구전색술을 시행할 수 있다. ▪치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. ▪치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. ▪의식하진정법에 대한 지식을 갖추고 필요한 경우 전문가에게 의뢰할 수 있다. ▪공간유지장치와 간단한 가철식 교정장치를 설계하고 사용할 수 있다.
부역량2	진료 및 병원관리능력	▪술 전 사전 동의서를 포함한 진료 관련 기록을 관리할 수 있고 진단과 치료에 관련된 의료문서 발급에 대한 정확한 지식을 갖고 있다. ▪치과 진료와 운영에 관계되는 법령을 알고 준수할 수 있으며 인력을 관리, 감독할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(기말)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(기말)
진료및병원관리능력	강의	서술형시험	교육내용평가(기말)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학, 소아치과학 및 실습1, 2, 치과보존학, 치과교정학, 구강악안면외과학

교과목명

임상예방치과학

교과목번호

23763

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김동기

교과목 개요

및 특징

임상능력 강화 및 환자관리의 중요성을 인식할 수 있다.

교과목표

불소도포, 치면세균막제거, 식이조절, 치면열구전생을 포함한 예방치과 임상진료실의 진료영역 전반의 습득과정을 스스로 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

구강질환을 예방하고 구강건강을 유지, 증진시키는 것은 사회와 개인의 건강한 삶을 위하여 매우 중요하다. 구강건강을 관리하는 측면에서 반드시 고려해야 할 것은 구강질환의 진행을 가장 빠른 시기에 차단해야 한다는 것과 가장 좋은 것은 구강질환이 발생하지 않도록 사전에 예방하는 것

이다. 그리고 이러한 과정에서 치과의사들은 환자들이 구강질환을 예방하고 자신들의 구강건강을 관리할수 있도록 도울 수 있어야 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강질환 예방을 예방치과 임상진료에 대한 전반적인 과정을 습득할 수 있다.
부역량1	진료및병원관리능력	예방치과 임상진료실의 진료영역 전반에 대한 과정을 이해하고 습득할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	치과의사로서 갖추어야 할 기본적인 구강감염병 예방을 환자에게 시행하고 안내할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의	지필고사	출석 및 과제, 지필고사
진료및병원관리능력	강의	지필고사	출석 및 과제, 지필고사
전문적직업의식	강의	지필고사	출석 및 과제, 지필고사
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

디지털보철학

교과목번호

45134

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

송주헌

교과목 개요

및 특징

다양한 디지털 장비 및 기술을 이해하고, 이를 활용하여 환자의 진료 및 보철 제작을 수행하는 방법에 대해 학습한다.

교과목표

1. 다양한 치과 디지털 장비의 원리 및 작동방법을 이해한다.

2. 디지털 장비 및 기술을 다양한 임상 상황에 적용할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 기존 고정성 보철학, 총의치학, 국소의치학일 이수한 학생들에게 시행되는 강의로서 실제 임상클리닉에서 이뤄지는 디지털 보철학에 대한 내용으로 이뤄진다. 강좌의 내용은 디지털의 기본에 대한 이해, 디지털 장비의 작동 원리 및 작동법 이해, 다양한 임상 상황에서 디지털 기술의 활용 등이다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	다양한 임상 상황에 대해 디지털 기술을 통해 환자의 정보를 획득하고 분석하여, 진단 및 치료계획을 수립할 수 있다.
부역량1	치료능력	디지털 기술을 이용해 보다 정확하고 효율적인 환자의 치료를 수행할 수 있다.
부역량2	정보분석활용	다양한 디지털 정보를 획득하고 이를 분석하여 필요한 디지털 데이터를 가공할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획 수립능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
치료능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
정보분석활용	강의	서술형 시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

고정성 보철학, 국소의치학, 총의치학

교과목명

외과적치주치료학

교과목번호

23404

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유상준

교과목 개요

및 특징

지난 학기까지 숙지한 비외과적 치주치료술식을 토대로 고난도의 외과적 치주치료술식을 응용할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

1. 치주치료후의 치유 및 예후를 설명할 수 있어야 한다.

2. 외과적인 치주치료에 대하여 설명할 수 있어야 한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 방사선 사진을 보고 치주질환을 진단할 수 있어야 한다.

2. 치주질환에 대한 정확한 진단과 치료의 결과를 예측하여 치료계획을 수립하고 치료효과 및 결과에 대한 예측을 이해하고 각기 상황이 가지는 한계점을 설명할 수 있어야 한다.

3. 치주치료 후 나타나는 치유양상을 구분하고 설명할 수 있어야한다.

4. 삭제형 골수술을 이해하고 기본술식을 설명할 수 있어야 한다.

5. 재생형 골수술의 기본개념을 이해하고 다양한 골이식재 특징을설명할 수 있어야 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲			●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	전통적인 치주치료방법의 적응증, 금기증에 대한 이해하고 최근 개발된 치료법과 비교할 수 있다.
부역량1	응급상황 대처능력	치주과학에서 발생될 수 있는 응급질환의 종류와 특성 및 그 치료법에 대해 숙지한다.
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	방사선 사진과 구강내 임상 상태를 평가한 후 정확히 진단하여 치료계획 명확하게 수립 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가
응급상황대처능력	강의	서술형시험	교육내용평가
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

치과조직학 및 실습, 구강병리학및실습, 기초치주학및실습

교과목명

임상교합학

교과목번호

29150

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이경제

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 주별 이론강의 1시간과 실습 2시간으로 구성되고 단위별 학습은 다음과 같이 구성된다.

제 1주 교합과 하악운동

제 2주 반조절성 교합기 기본원리

제 3주 구치부 생리적 교합형태

제 4주 하악 운동분석과 임상적 이용

제 5주 기계장치에 의한 운동 분석

제 6주 구치부 교합형태 결정요소

제 7주 교합형태 결정요소/ 교합형태 결정요소의 학습

제 8주 기말고사

교과목표

치의학과 교육목표의 하나인 치의학과 인접 기초학문을 이해하고 창의적으로 응용 할 수 있는 능력을 기르기 위해 구강악계의 3대 요소인 측두하악관절, 근신경계, 교합자체의 생리학적 관련성을 이해시키고 교합장애를 치료하기 위한 교합의 형태학적 요소에 의한 하악운동관의 관련성 교육하는데 교육의 목표로 두고 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 구강악기능 회복을 위한 이론 및 임상적 응용 : 강 동완 저, 청해출판사

2. 교합의 진단과 치료 : 양 재호 역 : 지성출판사

3. 기본교합학 : 강 동완 저, 청해출판사

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	치의학과 교육목표의 하나인 치의학과 인접 기초학문을 이해하고 창의적으로 응용 할 수 있는 능력을 기르기 위해 구강악계의 3대 요소인 측두하악관절, 근신경계, 교합자체의 생리학적 관련성을 이해시키고 교합장애를 치료하기 위한 교합의 형태학적 요소에 의한 하악운동관의 관련성 교육하는데 교육의 목표로 두고 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	치의학과 교육목표의 하나인 치의학과 인접 기초학문을 이해하고 창의적으로 응용 할 수 있는 능력을 기르기 위해 구강악계의 3대 요소인 측두하악관절, 근신경계, 교합자체의 생리학적 관련성을 이해시키고 교합장애를 치료하기 위한 교합의 형태학적 요소에 의한 하악운동관의 관련성 교육하는데 교육의 목표로 두고 있다.
부역량2	치료능력	치의학과 교육목표의 하나인 치의학과 인접 기초학문을 이해하고 창의적으로 응용 할 수 있는 능력을 기르기 위해 구강악계의 3대 요소인 측두하악관절, 근신경계, 교합자체의 생리학적 관련성을 이해시키고 교합장애를 치료하기 위한 교합의 형태학적 요소에 의한 하악운동관의 관련성 교육하는데 교육의 목표로 두고 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의	서술형시험	지필시험(평가)
진단 및 치료계획수립능력	강의	서술형시험	지필시험(평가)
전문적 직업의실	강의	서술형시험	지필시험(평가)

선수 필요 과목

기초치의학, 치아형태학, 교합학 등 치과보철전반 과목

교과목명

치과임플란트학및실습

교과목번호

42322

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론및실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김희중

교과목 개요

및 특징

임플란트와 관련되어 있는 해부, 조직학적 특징에 대해 이해하고 외과적 술식과 보철적 수복에 대한 전반적인 과정에 대한 충분한 이해를 바탕으로 이를 임상적으로 적용할 수 있는 능력을 배양하도록 한다.

교과목표

치과용 임플란트에 관한 기본적인 지식 배양

교육내용

(강좌설명)

본 강좌의 목적은 치과임플란트에 관한 기본적인 지식을 배양함에 있다.

1. 골유착

2. 치과용 임플란트의 원리

3. 치과 임플란트의 임상적 적용

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	결손치아를 임플란트를 통해 회복할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	임플란트 치료를 위한 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	임플란트의 이론적 근거를 이해하고, 이를 임상에 적용하여 치아결손의 문제를 해결할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의	서술형시험	진단평가
진단 및 치료계획수립능력	실습	서술형시험	진단평가
창의적 문제해결	실습	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학, 치아형태학, 교합학 등 치과보철전반 과목

교과목명

치주과학임상실습1

교과목번호

36272

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김병옥

교과목 개요

및 특징

본과 3학년에서 배웠던 기본지식을 토대로 임상에 필요한 기본적인 술식을 숙지하는데 있다.

교과목표

임상실습을 통해 치주질환 치료 및 유지관리를 위해 필요한 지식, 기술, 태도영역의 역량을 습득하고 학생진료를 준비하는 과정

교육내용

(강좌설명)

1. 폴리클리닉 과정을 통하여 치주치료의 전체적인 흐름을 이해하고 숙지한다.

2. 치주치료의 기본이 되는 치석제거술, 치근면활택술 그리고 날갈기, 유지관리에 대한 지식을 숙지하여 실행할 수 있도록 한다.

3. 치주질환 치료를 하는 치과의사로서의 전문가적인 자질을 배양하고 환자와의 의사소통이 원활하도록 한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲			●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	내원한 환자에 대한 문진, 방상선 사진을 토대로 정확한 진단명을 내릴 수 있어야 한다.
부역량1	치료능력	진단명을 토대로 치료법을 선택하고 환자에서 설명할 수 있어야 한다.
부역량2	의사소통	초진이나 재진 환자들에게서 환자의 현문제점, 치료경과, 향후 재발방지를 위한 방법을 제시할 수 있어야 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	현장연계,사례기반학습	평가자 체크리스트, 보고서	진단평가, 출석평가, 과제평가
치료능력	현장연계,사례기반학습	평가자 체크리스트, 보고서	진단평가, 출석평가, 과제평가
응급상황대처능력	현장연계,사례기반학습	평가자 체크리스트, 보고서	진단평가, 출석평가, 과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

치주과학 및 실습, , 외과적치주치료학, 복합치주치료학

교과목명

교정학임상실습3

교과목번호

36278

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

정서린

교과목 개요

및 특징

교정학 분야 임상관찰 실습으로서 교정과에 내원한 환자의 진료를 관찰 및 보조하며, 이 때 관찰한 증례의 문제점 분석 및 시술에 대해 학습한다.

교과목표

전반적인 교정치료 진행 과정과 치료 술식을 이해하여 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

전반적인 교정치료 진행 과정과 치료 술식을 관찰하고 토의하여 장기간의 교정치료가 이루어지는 과정과 매 내원 시의 치료 술식을 이해한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	부정교합과 치아안면의 이상을 진단하고 포괄적인 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	정보분석 활용	관찰한 증례의 문제점 분석 및 시술에 대해 이해한다.
부역량2	치료능력	교정치료가 이루어지는 과정과 매 내원 시의 치료 술식을 이해한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	실습	사례연구	진단평가
정보분석 활용	실습	보고서(수시)	과제평가
치료능력	실습	평가자 질문	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

구강내과학임상실습3

교과목번호

38780

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

안종모

교과목 개요

및 특징

구강내과학 이론에 대한 임상실습

교과목표

실제 임상에서 환자들에 대한 치과치료 시 검사법 및 치과치료 시 주의사항들을 배울 수 있다.

진단 시 정확한 문진 및 검사법을 선택할 수 있다.

구강안면통증 및 연조직 질환을 진단 및 치료할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

구강안면통증의 진단 및 치료두하악장애의 진단

물리치료

구강 연조직 질환의 진단 및 치료

의료문서 작성

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●	▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	임상실습
부역량1	의사소통	임상실습
부역량2	전문적직업의식	임상실습

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	현장연계	문제해결형 시나리오	진단평가
의사소통	실습(연습)	포트폴리오	참여평가
전문적직업의식	팀기반학습(TBL)	사례연구	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강생물학토론

교과목번호

45487

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김도경 외 3인

교과목 개요

및 특징

1. 본 강좌는 구강 및 악안면 영역의 기능과 조절기전을 이해하기 위해 생물학적 기전에 대해 강의하고, 또 토론을 통해 구강 악안면 영역의 현상을 이해할 수 있다.

2. 임상치료의 소양을 준비하며, 구강 악안면 영역의 생물학적 기전을 강의하고 학생들과 함께 토론한다.

교과목표

구강 및 악안면 영역의 구조와 기능 및 조절기전을 이해하기 위해 생물학적 기전에 대해 강의하고, 또 토론을 통해 구강 악안면 영역의 현상을 이해할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

구강 및 악안면 영역의 구조와 기능 및 조절기전을 이해하기 위해 생물학적 기전에 대해 강의하고, 또 학생들과 함께 토론을 통해 구강 악안면 영역의 현상을 이해함으로서 임상치료의 소양을 준비한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●					▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적 문제해결	- 새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 치의학 분야의 지식, 기술, 자원을 통합하고 활용하여 최적의 대안을 마련하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖는다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	- 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. - 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. - 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. - 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량2	치료능력	- 치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. - 치주건강 유지치료를 시행할 수 있다. - 의식하진정법에 대한 지식을 갖추고 필요한 경우 전문가에게 의뢰할 수 있다. - 급성구강감염 환자를 관리하거나 의뢰할 수 있다. - 교합의 원리를 이해할 수 있다. - 간단한 치주질환의 처치를 시행할 수 있다. - 악관절과 구강악안면 통증을 치료하거나 필요한 경우 환자를 전문가에게 의뢰할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형 시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학 과목 및 임상 치의학 과목 등

교과목명

구강악안면외과학임상실습3

교과목번호

36290

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

치아, 안면, 악골 및 구강주위 조직의 건강상태의 진찰과 이 부위의 질환, 손상, 기형의 예방과 치료를 목적으로 하는 분야인 구강악안면외과학에 대한 임상실습을 진행한다.

교과목표

구강악안면외과학의 이론을 바탕으로 임상실습을 통해 술기 과정을 관찰하고, 전단계 실습을 통해 강의 시간에 이해하기 어려웠던 부분들을 체계적으로 파악살 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

구강악안면외과에서 진료하는 술식 등을 포함한 전반에 대한 관찰 실습

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강악안면외과 환자에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	구강악안면외과 환자에 대한 치료를 전반적으로 이해하고 간단, 복잡 발치를 시행할 수 있다.
부역량2	응급상황대처능력	구강악안면 환자에 대한 응급상황 대처 능력을 배양하여 발생할 수 있는 응급구조술을 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
치료능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
응급상황대처능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

환자심리학

교과목번호

44622

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

지명관

교과목 개요

및 특징

치과 임상에서 환자에게 나타날 수 있는 심리 및 행동반응을 이해하여 의사의 환자에 대한 대응력을 높이고, 환자의 심리를 편안하게 유도하여 보다 협조적인 의사-환자관계를 정립하므로써 치료의 효율성을 높이는데 그 목적이 있다.

교과목표

⦁치과치료에 대한 공포와 불안에 대해 이해할 수 있다.

⦁의사-환자간 관계형성의 중요성을 인식할 수 있다

⦁연령과 성차에 따른 치과환자의 심리적 차이를 이해할 수 있다.

⦁환자의 심리반응에 대응할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

임상 진단별 환자의 특징 및 행동반응을 이해하고 환자에 대한 대응력, 면담기법, 관계형성기법에 대해 이해하여 의사-환자간의 관계 정립을 통해 치료의 효율을 높인다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
								●	▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	의사소통	치과치료의 특수성을 인식하고 환자의 심리반응에 대응
부역량1	전문적 직업의식	치과영역에 있어 의사-환자간의 특성 인식
부역량2	진료 및 병원관리능력	치과영역에 있어서 의사-환자간의 특성을 임상적으로 응용

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
의사소통	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
전문적 직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진료 및 병원관리능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

노년치의학

교과목번호

45488

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김희중

교과목 개요

및 특징

삶의 질을 향상해 풍요롭게 건강한 노후생활을 위해 치과의사의 노력이 요구되는 시점에 환자의 상황에 맞게 무리하지 않게 치료계획을 수립하고 정서적으로 유연하게 대처키 위해서는 노화에 대한 기본적인 이해가 필요하다. 따라서 본 과목에서는 노화에 따른 제반 소통 및 윤리적 문제, 노인환자 치료시의 고려사항, 구강조직의 노화, 노인환자의 교합병태, 노인환자의 교합수복 등에 관련하여 검토하고 파악하고자 한다.

교과목표

노인환자에 대해 이해할 수 있으며, 노인환자의 특성에 맞춘 구강진료 처치를 계획할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

본 강좌는 노화에 따른 제반 소통 및 윤리적 문제, 노인환자 치료시의 고려사항, 구강조직의 노화, 노인환자의 교합병태, 노인환자의 교합수복 등에 관련하여 검토하고 파악하고자 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	노인 치료에 필요한 종합적인 정보습득으로 노년층 치료의 문제점을 해결하고 대안을 마련한다.
부역량2	전문적 직업의식	진료의 과정에서 윤리적, 법적기준을 인식하고 지킬 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의	서술형 시험	교육내용평가
창의적 문제해결	강의	서술형 시험	교육내용평가
전문적 직업의식	강의	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

법의학

교과목번호

25009

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

윤창륙

교과목 개요

및 특징

치과의사로서 반드시 알고 있어야 할 전반적인 법의학, 법의병리학, 임상법의학을 포함하여 법의치과학을 강의하고 의료사고, 의료분쟁에 대한 개념을 주지시켜 환자진료 중 의료사고를 예방하고 사고 발생 시 대처하는 방법을 교육한다.

기본적인 개인식별능력을 발휘할 수 있고 치과임상에서 요구되는 각종 의료문서를 작성할 수 있으며

의료사고의 예방 및 의료사고 발생 시 적절히 해결할 수 있는 능력을 함양시키는데 있다.

교과목표

강의와 더불어 의료사고나 의료분쟁에 관한 실례와 판례를 검토하여 치과의사로서 사고를 접했을 경우 스스로 분석하고 해결할 수 있는 능력을 배양하는데 중점을 두고자 한다.

교육내용

(강좌설명)

법의학의 정의, 대상, 역사와 범위

진료 시 의료인의 각종 의무에 대한 인지와 의료분쟁 발생 시 해결책 등에 대해 학습하고 익힌다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
									▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진료 및 병원관리능력	48. 치과 진료와 운영에 관계되는 법령을 알고 준수할 수 있으며 인력을 관리, 감독할 수 있다.
부역량1	전문적직업의식	6. 치과의사의 사회적 책무를 이해하고 치과의료계와 지역사회의 활동을 수행할 수 있다. 7. 학대, 방치 등이 의심되는 환자에 대해 전문가적 행동과 조처를 할 수 있다.
부역량2	응급상황대처능력	51. 재난에 대한 대비계획을 수립하고 준비할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진료 및 병원관리능력	강의	사례연구	교육내용평가
전문적직업의식	강의	논술형 시험	교육내용평가
응급상황대처능력	강의	사례연구	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

임상수기평가Ⅰ

교과목번호

46193

이수구분

전공필수

과목학점

3학점

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

2021년도부터 도입된 치과의사 국가고시 실기시험을 대비하여 치과대학 4학년 학생들을 대상으로  결과평가(‘나’형)를 시행하고 평가한다.

교과목표

한국보건의료인국가시험원에서 제시한 기준과 조건, 시험유형에 맞추어 결과 평가 문제에 대해 학생이 직접 덴티폼에 부착된 인공치아에 술기를 시행하고 그에 대한 평가를 통해 치과의사로서 필요한 기술과 지식을 습득함을 그 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

결과평가(‘나’형) : 덴티폼(구강모형 틀)에 부착된 인공치아를 제시된 문항에 맞게 기구들을 사용하여 시술하고 그 결과물을 평가한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲			●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	국시원에서 제시한 합격 기준 이상의 점수취득
부역량1	진단 및 치료게획수립능력	국시원에서 제시한 합격 기준 이상의 점수취득
부역량2	진료 및 병원관리능력	국시원에서 제시한 합격 기준 이상의 점수취득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습(연습))	술기 평가	과정 및 결과평가
진단및치료게획수립능력	실습(연습))	술기 평가	과정 및 결과평가
진료및병원관리능력	실습(연습))	술기 평가	과정 및 결과평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

보존학, 근관치료학, 보철학 전반

교과목명

보건의료관계법규

교과목번호

41639

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

윤창륙

교과목 개요

및 특징

1. 의료법을 포함한 보건의료 관계 법령의 주요 개념을 이해한다.

2. 보건의료 관계 법령이 치과의사의 직업 활동에 적용되는 사례를 통해 의미를 이해한다.

3. 국민의 구강보건에 기여할 수 있는 법률적 소양을 배양한다.

교과목표

보건의료인으로서 지켜야 할 관계법령들을 이해하고 준수하며 치과진료에 임할수 있어야 한다.

교육내용

(강좌설명)

보건의료기본법, 의료법, 국민건강보험법, 의료급여법, 지역보건법, 국민건강증진법 등 보건의료와 관계된 법률 제반을 학습하고 이해한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
									●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적 직업의식	1. 진료의 과정에서 윤리적, 법적 기준을 인식하고 지킬 수 있다. 3. 환자 관련 정보에 대한 비밀을 지키고 유지한다. 6. 치과의사의 사회적 책무를 이해하고 치과의료계와 지역사회의 활동을 수행할 수 있다.
부역량1	진료 및 병원관리 능력	47. 감염관리의 원리를 잘 알고 있어야 하고 교차감염을 방지할 수 있다. 48. 술전 사전 동의서를 포함한 진료 관련 기록을 관리할 수 있고, 진단과 치료에 관련된 의료문서 발급에 대한 정확한 지식을 갖고 있다. 49. 치과 진료와 운영에 관계되는 법령을 알고 준수할 수 있으며 인력을 관리, 감독할 수 있다.
부역량2	응급상황 대처능력	50. 치과진료와 관련된 직업적 위험요소를 관리할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	평가자질문	교육내용평가
진료 및 병원관리능력	강의	사례연구	교육내용평가
응급상황대처능력	강의	사례연구	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

보존학임상실습3

교과목번호

36262

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

민정범 외 3명

교과목 개요

및 특징

[지식] 1-1. 1급 아말감수복(report, 세미나)

2-1. 1급, 5급 복합레진수복(report, 세미나)

3-1. 단근치 근관치료(report, 세미나)

3-2. post core 수복, 실활치 미백술(report, 세미나)

[기술] 1-1. 1급 아말감수복(학생진료)

2-1. 1급, 5급 복합레진수복(학생진료)

3-1. 단근치 근관치료(학생진료)

3-2. post core 수복, 실활치 미백술(학생진료)

[태도] 1-1. 환자 charting, 상담(학생 진료)

1-2. 환자 치료(학생진료)

교과목표

[지식] 1. 1급 아말감수복을 위한 와동형성과 수복과정을 설명할 수 있다.

2. 1급, 5급 복합레진수복을 위한 와동형성과 수복과정을 설명할 수 있다.

3. 단근치의 근관치료 및 근관치료 후 수복치료 과정을 설명할 수 있다.

[기술, 태도] 1. 1급 아말감수복을 할 수 있다.

2. 1급, 5급 복합레진수복을 할 수 있다.

3. 단근치의 근관치료 및 근관치료 후 수복치료를 할 수 있다.

[태도] 1. 전문적 직업의식과 의사소통능력을 바탕으로 환자와 신뢰 관계를 맺을 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

임상실습과 학생진료를 통해 수복치료와 근관치료를 위한 지식, 기술, 태도영역의 역량을 강화하고 환자중심진료를 성취하는 과정입니다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	20. 치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. 21. 치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. 22. 단순 단근치와 다근치에 대한 근관치료를 할 수 있다. 29. 침윤과 전달마취 등의 국소마취를 효과적으로 시행할 수 있고 관련된 부작용을 인식할 수 있다. 42. 환자의 증상에 대해서 약을 선택하고 처방할 수 있다. 43. 기본적인 심미치료를 할 수 있다.
부역량1	전문적 직업의식	1. 진료의 과정에서 윤리적, 법적 기준을 인식하고 지킬 수 있다. 2. 자신의 업무능력을 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다. 3. 환자 관련 정보에 대한 비밀을 지키고 유지한다. 4. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다. 8. 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 9. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 10. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.
부역량2	진단 및 치료계획 수립능력	11. 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. 12. 의·치학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. 13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 14. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 15. 악안면외상에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 16. 구강 내 연조직질환에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
전문적직업의식	실습	평가자 체크리스트	참여평가
진단및치료계획수립능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

보존학및실습

교과목명

보철학임상실습3

교과목번호

36258

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이경제

교과목 개요

및 특징

보철학 전반에 관한 임상실습을 보조별로 8일간 순환교육을 실시한다.

<< 고정성 보철학, 국소의치학, 총의치학, 교합학 >>

임상실습 후 직접 환자에게 기본 보철물을 제작할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

보철과 임상실습을 통해 치과보철관련 지식에 관한 실제적 이해 및 임상적 적용 기술 습득을 목표로 함

교육내용

(강좌설명)

본 강좌의 목적은 치과보철학 임상관찰실습을 통해 환자 관리 및 치과보철치료의 전반적인 내용을 습득하는데에 있다.

1. 치과보철수복 전반

2. 진단 및 치료계획

3. 환자관리

4. 기본적인 보철치료

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
				▲			▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	단순한 고정성가공의치, 국소의치, 총의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	보철수복을 위한 올바른 치료계획을 수립할 수 있다.
부역량2	의사소통	환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습	평가자 질문	진단평가
진단 및 치료계획수립능력	실습	평가자 질문	진단평가
의사소통	실습	평가자 질문	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

소아치과학임상실습3

교과목번호

36286

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

지명관

교과목 개요

및 특징

임상에서 얻은 지식과 기술을 교수들의 치료방법과 비교, 검토하여, 문제점들을 토론을 통해 해결하여 소아환자를 본인 스스로 책임지고 처리해 나갈 수 있는 능력을 배양한다. 이와 함께 증상에 따른 소아치과 학문의 응용법, 최신 소아치과학의 경향 등의 강의를 통하여 소아치과학에 대한 총체적인 이해를 도모한다.

교과목표

소아치과학 1에서 배웠던 점을 토대로 임상에 필요한 기본 지식을 숙지한다.

교육내용

(강좌설명)

수복치료를 위해 필요한 기본적인 내용부터 심미적인 수복치료, 치수치료, 진정법의 기초, 각종 장치의 장착과 제작과정 등 소아치과 임상을 위해 꼭 필요한 사항 등을 습득한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	소아에서 발생할 수 있는 구강질환을 진단하고 치료계획을 수립할 수 있다.
부역량1	전문적 직업의식	소아의 구강질환에 대한 근거기반정보를 수집하고 이를 습득할 수 있다.
부역량2	진료 및 병원관리능력	소아의 구강질환을 치료 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획 수립능력	실습	보고서	출석평가,과제평가
전문적직업의식	실습	보고서	출석평가,과제평가
진료 및 병원관리능력	실습	보고서	출석평가,과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

심폐소생술

교과목번호

42700

이수구분

전공 필수

과목학점

0.5

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

치과의사로서 환자에게 발생할 수 있는 심정지 상황에 대한 응급처치법의 지식을 습득하고 실제 시행할 수 있도록 능력을 배양한다.

교과목표

환자에게 발생할 수 있는 심정지 상황에 대한 응급처치법의 지식을 습득하고 실제 이를 시행할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

심폐소생술의 정의, 역사, 시행법

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	응급상황대처능력	심정지 상황에 대한 응급처치법의 지식을 습득하고 실제 시행할 수 있는 능력을 함양함을 그 목표로 한다.
부역량1	진단및치료계획수립능력	응급처치 이후 진단 및 치료계획의 수립능력을 함양함을 그 목표로 한다.
부역량2	치료능력	심정지 상황의 응급처치와 치료능력을 함양함을 그 목표로 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
응급상황대처능력	이론 및 실습	실습 평가 및 지필고사	실습 평가 및 지필고사
진단및치료계획수립능력	이론 및 실습	실습 평가 및 지필고사	실습 평가 및 지필고사
치료능력	이론 및 실습	실습 평가 및 지필고사	실습 평가 및 지필고사
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

영상치의학임상실습3

교과목번호

36282

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김진수

교과목 개요

및 특징

치과에서 진단 및 치료에 필요한 진단영상을 촬영하고 판독을 연습하기 위한 실습

교과목표

1. 구내방사선촬영을 할 수 있다.

2. 촬영한 구내방사선영상을 판독할 수 있다.

3. 파노라마방사선영상에서 정상 해부학적 구조와 병변을 구별할 수 있다.

4. 진단영상에서 관찰되는 병소를 적절하게 진단할 수 있다

교육내용

(강좌설명)

1. 구내방사선촬영

2. 구내방사선영상 및 파노라마방사선영상의 판독

3. 질환의 진단을 위한 특수진단영상의 판독

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	1. 진단영상의 촬영 2. 진단영상의 판독 3. 치료계획의 수립
부역량1	정보분석활용	임상 소견과 진단영상의 정보를 활용하여 질환을 진단할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	치과의사로서 진단에 필요한 정보를 수집하고 활용할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습(연습)	문제해결형 시나리오	참여평가
정보분석활용	실습(연습)	사례연구	과제평가
전문적직업의식	실습(연습)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

임상구강악안면외과학3

교과목번호

22792

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

1. 턱관절 장애를 가진 환자들을 진료하는데 필요한 턱관절과 관련된 해부학, 기능생리학, 턱관절 장애의 원인, 증상, 질병의 분류, 정확한 진단방법들과 치료법 및 그 예후를 숙지함을 목적으로 한다.

2. 두개악안면 부위에 발생하는 선천성 기형 및 발육성 기형의 원인, 성장의 양상, 진단방법 및 치료계획, 수술방법 등을 학습하도록 한다.

3. 턱얼굴영역에서 행해지는 미용외과 및 시술에 대해 이해하도록 한다.

교과목표

턱관절 장애, 두개악안면기형, 미용술식을 위한 진단 및 치료능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

턱관절 장애, 두개악안면기형, 턱얼굴영역의 미용에 대한 강의

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	턱관절 장애, 두개악안면기형, 턱얼굴영역의 미용 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	턱관절 장애, 두개악안면기형, 턱얼굴영역의 미용술식을 이해하고 간단한 보톡스등의 간단한 임플란트 시술을 할 수 있다.
부역량2	응급상황 대처능력	턱관절 장애, 두개악안면기형, 턱얼굴영역의 미용술식시 발생할 수 있는 응급상황 대처 능력을 배양하여 발생할 수 있는 응급구조술을 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
응급상황대처능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치주-임플란트학

교과목번호

23406

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이원표

교과목 개요

및 특징

본과 3학년에서 배웠던 기본지식을 토대로 인접 치료학 분야와 치주치료를 접목시킨 임플란트학에 대해 더 자세히 배운다.

교과목표

임플란트 고정체로 유지되는 보철물의 장기간의 성공률과 생존율을 얻기 위한 해부학적 지식, 기본적인 임플란트 식립과정과 고난도의 기술을 필요로 하는 수술법, 그리고 유지관리에 대해 숙지한다.

교육내용

(강좌설명)

- 임플란트의 역사 - 임플란트와 관련된 해부학적 구조물 - 양호한 골조직에서의 임플란트 식립 - 골결손부가 존재하 부위에서의 임플란트 식립 - 임플란트 유지관리 - 임플란트 주위질환의 치료

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량1	치료능력	23. 치석제거술과 치근활택술을 시행할 수 있다. 24. 간단한 치주질환의 처치를 시행할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	8. 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 9. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 10. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	평가자 질문	교육내용평가
치료능력	강의	평가자 질문	교육내용평가
전문적직업의식	강의	평가자 질문	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치주학및실습, 외과적치주치료학, 복합치주치료학

교과목명

치주과학임상실습3

교과목번호

36274

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/1

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이원표

교과목 개요

및 특징

치주질환으로 인하여 치주조직이 파괴되어 종국에는 치아상실이 초래될 수 있는 바 치주치료를 임상에 응용하기에 앞서 치주치료의 기본이 되는 술식들을 숙지하는데 있다.

교과목표

임상실습과 학생진료를 통해 치주질환 치료 및 유지관리를 위해 필요한

지식, 기술, 태도영역의 역량을 강화하고 환자중심진료를 성취하는 과정

교육내용

(강좌설명)

1. 본과 3학년에서 배웠던 기본지식을 토대로 임상에 필요한 기본적인 술식을 숙달시키는데 있다.

2. 치과병원에 내원한 치주질환자를 대상으로 치료계획을 설정한후, 치석제거술과 치근활택술 등 기본술식을 숙달시킨다.

3. 치주질환 치료를 하는 치과의사로서의 전문가적인 자질을 배양하고 환자와의 의사소통이 원활하도록 한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	치석제거술과 치근활택술을 시행할 수 있다. 간단한 치주질환의 처치를 시행할 수 있다. 보철을 위한 간단한 외과적 시술을 시행할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
치료능력	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
전문적직업의식	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치의학

교과목명

구강병리학및실습

교과목번호

44624

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

장현선

교과목 개요

및 특징

구강악안면영역에 발생하는 질병에 대하여 원인, 임상적 특징, 병리조직학적 특징, 진단, 치료법 및 예후를 설명할 수 있다.

교과목표

구강악안면 영역의 질환들을 분류할 수 있다.

구강악안면 영역의 질환들의 특징을 설명할 수 있다.

구강악안면 영역의 질환들의 진단, 치료계획, 예후를 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

발육학적 질환들.

치성 및 비치성 낭종들.

치성 종양.

골질환.

연조질 질환 등등.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	다양한 구강악안면 질환의 진단 및 치료계획을 설명할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	여러 임상적, 방사선학적, 현미경적 특징을 토대로 구강악안면 영역의 질환들을 분류하고 진단, 치료계획, 예후를 설명할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	구강악안면 영역에서 발생하는 질환들의 특징과 진단명을 이해함으로써 치과의사로서의 직업적 전문의식을 성취할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강악안면외과학1

교과목번호

22787

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

구강악안면외과학에 관한 학문적인 이해의 바탕을 마련하기 위해 그 특성을 파악하고, 시술범위와 치료목적을 이해한다.

교과목표

구강악안면외과학의 정의와 특성을 설명할 수 있고, 진료시 기본 술기와 사용되는 수술기구, 환자의 수술 전후 관리 등 의학적 응급상황들에 대비할 수 있는 관리 내용을 숙지한다.

교육내용

(강좌설명)

구강악안면외과학의 특성 정립 및 기본 수술법 및 환자 수술 전후 관리에 대한 응급상황 대비에 과한 이론수업

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강악안면외과학 환자의 진단 및 치료계획 등에 대해 이해할 수 있다.
부역량1	치료능력	구강악안면외과학 환자의 치료에 대해 이해할 수 있다.
부역량2	응급상황 대처능력	구강악안면외과 진료 가운데 응급상황 및 대처능력에 대해 이해할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
응급상황대처능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

보존학

교과목번호

23171

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

민정범 외 1명

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 주별 이론강의 1시간과 실습 3시간으로 구성되고 단위별 학습은 다음과 같이 구성된다.

제 1주 치과보존학 소개, 치아의구조

제 2주 치태(세균)와 우식/우식 개시의 임상적 위치/비우식성 치아결손

제 3주 법랑질우식과 상아질우식/우식의 진단

제 4주 치아형성의 정의, 와동의 분류/치아형성 단계

제 5주 치아형성단계/치수보호/minimum intervention

제 6주 복합레진

제 7주 TBL

제 8주 중간고사

제 9주 재료과학

제 10주 아말감 합금

제 11주 복합레진의 종류, 조성, 중합

제 12주 복합레진의 중합수축

제 13주 GIC 종류, 특징

제 14주 접착의 단계, 접착제의 종류와 조성

제 15주 법랑질 접착과 상아질 접착

제 16주 기말고사

교과목표

1. 치아의 구조가 갖는 임상적 의의와 수복치료에 미치는 영향을 설명할 수 있다.

2. 치아의 우식성 또는 비우식성 병소의 진단과 보존적 치료법에 대해 설명할 수 있다.

3. 치아형성의 원칙을 설명할 수 있다.

4. 수복재료의 특징을 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

치아의 구조, 우식성(비우식) 병소의 진단, 기구 및 장비, 치료계획수립, 치아형성의 원칙, 수복재료의 특징을 다룹니다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	14. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	전문적직업의식	5. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.
부역량2	치료능력	20. 치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. 43. 기본적인 심미치료를 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
정보분석활용	강의, TBL	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초 치의학

교과목명

약리학및실습

교과목번호

20473

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유 훈

교과목 개요

및 특징

치과의사로서 갖추어야 할 약리학의 기본 개념을 숙지하고 약물들의 특성을 이해하여 진료시 안전하고 효과적으로 이들 약물을 사용할 수 있도록 한다.

교과목표

약리학의 기본 개념을 숙지하고 질병에 관련된 다양한 약물들의 특성 및 작용기전을 이해하여 치과의사로서 환자의 증상을 진단하고 치료계획을 수립할 수 있도록 한다

교육내용

(강좌설명)

- 약물의 작용과 인체의 생리적 반응에 대한 이해

- 약물의 작용기전 및 특성, 유해작용에 대한 학습

- 약물과 치과와의 관련성, 적용성 및 약물 상호작용 이해

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	치과 내원 환자의 증상을 진단하고 치료계획을 수립할 수 있는 역량을 갖도록 함
부역량1	치료능력	환자의 증상에 따른 약물 선택 및 치료능력을 갖도록 함
부역량2	응급상황대처능력	응급 환자의 증상에 따른 약물 선택 및 응급조치 능력을 갖도록 함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	평가자 질문	교육내용평가(고사)
치료능력	토의.토론	평가자 질문	교육내용평가(고사)
응급상황대처능력	프로젝트기반학습(PJBL)	구두발표	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

일반화학 및 인체생물학

교과목명

총의치학

교과목번호

23170

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김희중 외 1명

교과목 개요

및 특징

모든치아가 결손된 완전 무치악 환자의 구강기능을 회복시키는데 사용되는 총의치에 관한 교과목으로서, 총의치 제작에 앞서 먼저 무치악상태에 대해 고찰, 총의치 장착 및 가령에 따른 조직반응, 상하악 인상을 위한 생물학적 고려등을 고찰할 것이다. 본 강의는 주별 이론강의 1시간으로 구성된다.

교과목표

1. 무치악상태와 그 변화에 대해 설명할 수 있다.

2. 총의치의 구조와 구성요소 및 그 기능에 대해 설명할 수 있다.

3. 총의치 제작을 위한 인상에 대해 설명할 수 있다.

4. 무치악상태 치조제의 해부학적 구조물에 대해 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 무치악 이라는 난제주 무치악 상태의 생역학

2. 무치악상태에 대한 노화의 영향

3. 주 총의치 장착에 따른 조직반응 & 총의치 장착시 가령에 따른 변화

4. 잔유치조제의 소실 및 흡수 양상

5. 무치악 환자의 치료계획 & 의치지지부와 치조제관계의 개선

6. 주 총의치 인상에 사용되는 재료

7. 상하악인상

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	37. 단순한 고정성 가공의치. 국소의치, 총의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	15. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	5. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이뤄져야 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
응급상황대처능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과의료통계학및실습

교과목번호

44623

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이동수 외 1명

교과목 개요

및 특징

치과의료통계학을 통한 통계적 문제와 관련된 예제에 대해 통계이론 뿐만 아니라 오픈소스 소프트웨어 R을 이용하여 실습하며, 치의료학통계를 활용할 수 있는 능력 배양과 치의학전공에서 얻어진 다양한 데이터를 통계처리 및 해석할 수 있게 적용/활용

교과목표

빅데이터 활용방법과 모집단 및 표본의 개념을 정확히 이해하여 앞으로 심화된 전공수업을 진행하는데 어려움이 없도록 한다. 일반적으로 많이 사용되는 모수의 추정방법과 통계적 가설검정 방법을 통하여 치의료학 분야의 실증적 분석을 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

1주부터 중간고사 직전까지 빅데이터 기초를 위한 R-통계 프로그램과 빅데이터에 대한 이해를 학습하며, 중간고사 이후에는 데이터 활용을 통한 치의료 자료분석을 진행한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲	●				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	정보분석활용	치의료학과 관련한 자료분석 능력
부역량1	창의적문제해결	주어진 모델에 대한 분석 능력 배양
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	치의료학 관련 데이터를 탐색하고, 모델을 설정한 후 분석결과 제시

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
정보분석활용	실습(연습)	문제해결형 시나리오	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	실습(연습)	보고서(수시)	참여평가
진단및치료계획수립능력	실습(연습)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과재료학및실습2

교과목번호

20479

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

1/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

고영무 외 2명

교과목 개요

및 특징

치의학과 관련된 임상재료 및 치과기공과정에 사용되는 모든 재료, 즉 무기 및 유기 재료, 금속 및 비금속 재료, 고분자 재료 등의 물성, 화학적 성질 및 기계적 성질에 대하여 이해하고 이러한 제반 지식을 숙지하여 임상치의학 진료에 적용할 수 있는 능력을 배양함을 학습목표로 한다.

교과목표

환자의 clinical case에 적절한 치과재료를 선택하여 치료할 수 있는 능력을 배양함을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

치과용 인상재, 치과용 석고 및 매몰재, 수복용 레진 및 치질에 대한 접착, 치과용 아말감, 치과용시멘트, 치과용 왁스 및 치과주조법, 귀금속 합금, 비귀금속 합금, 치과용 세라믹스, 의치상용 레진과 기타 레진들의 보철적 응용, 임플란트, 치과교정용 재료,치과용 기구 및 장비,CAD/CAM

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	치과의사로서 갖추어야할 기본적인 과학적 지식을 습득하여 치과재료에 관한 전문지식을 습득하게 함
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	치과재료의 분류 및 장단점, 임상적용 능력 향상
부역량2	치료능력	환자 case에 적합한 재료의 선택 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

유기화학, 생체재료과학 및 조직공학

교과목명

계가학및실습2

교과목번호

20486

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이경제

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 주별 이론강의 1시간과 실습 3시간으로 구성되고 단위별 학습은 다음과 같이 구성된다.

제 1주 고정성 보철학의 개요      제 2주 가공치, 작업모형 제작

제 3주 작업용 다이, 납형         제 4주 매몰, 소환, 주조

제 5주 연마                     제 6주 임상적 평가 및 수정, 임시합착

제 7주 영구합착                 제 8주 중간고사

교과목표

치의학 교육목표의 하나인 임상응용 능력을 배양하고자 고정성 보철학의 개요 및 보철적으로 합리적인 치료계획을 수립하고자 하는 임상 전단계과정의 일환으로 기공과정을 이해하고, 실습을 통하여 제작하여 봄으로써 보철물 제작을 위한 기공과정의 중요성을 인식하고 임상에 응용할 수 있는 능력을 배양하는데 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 최신 고정성 보철학

2. Fundamentals of fixed prosthodontics - Hobo, Schillingberg

3. Contemporary fixed prosthodontics - Rosentiel, Land, Fijimoto

4. Precision fixed prosthodontics - Clinical and laboratoryaspects

: Martignoni, Schonenberger

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	치의학 교육목표의 하나인 임상응용 능력을 배양하고자 고정성 보철학의 개요 및 보철적으로 합리적인 치료계획을 수립하고자 하는 임상 전단계과정의 일환으로 기공과정을 이해하고, 실습을 통하여 제작하여 봄으로써 보철물 제작을 위한 기공과정의 중요성을 인식하고 임상에 응용할 수 있는 능력을 배양하는데 있다.
부역량1	전문적 직업의식	치의학 교육목표의 하나인 임상응용 능력을 배양하고자 고정성 보철학의 개요 및 보철적으로 합리적인 치료계획을 수립하고자 하는 임상 전단계과정의 일환으로 기공과정을 이해하고, 실습을 통하여 제작하여 봄으로써 보철물 제작을 위한 기공과정의 중요성을 인식하고 임상에 응용할 수 있는 능력을 배양하는데 있다.
부역량2	진단 및 치료계획 수립능력	치의학 교육목표의 하나인 임상응용 능력을 배양하고자 고정성 보철학의 개요 및 보철적으로 합리적인 치료계획을 수립하고자 하는 임상 전단계과정의 일환으로 기공과정을 이해하고, 실습을 통하여 제작하여 봄으로써 보철물 제작을 위한 기공과정의 중요성을 인식하고 임상에 응용할 수 있는 능력을 배양하는데 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

교정학및실습2

교과목번호

20507

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

강성남

교과목 개요

및 특징

교정치료 과정중의 하나인 가철식 교정장치를 소개하고, 가철식 장치에 사용되는 기본적인 clasp과 spring, resin plate를 제작하는 실습을 한다.

교과목표

1. 가철식 교정장치와 고정식 교정장치를 구분하여 설명할 수 있다.

2. 가철식 장치에 사용되는 clasp과 spring, retention parts의 적응증과 비적응증을 구분하여 설명하며, 제작할 수 있다.

3. 2급 부정교합과 3급 부정교합에 사용되는 악정형 장치를 구분하며 적응증과 비적응증을 구분할 수 있다.

4. 가철식 Retainer의 적응증을 설명할 수 있으며, 조절할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 주요 교제는 치과교정학 교과서를 사용한다.

12장 교정치료의 총론, 14장 성장중인 치성 부정교합의 예방과 치료, 15장 성장 중인 아동의 부정교합과 치료, 20장 보정

위 4 chapter를 강의 내용으로 한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	환자의 상태에 맞는 가철식 장치를 선택하고, 이에 따른 clasp과 retention parts를 선택할 수 있다
부역량1	치료능력	가철식 장치에 사용되는 clasp, retention parts, spring을 제작할 수 있다. 가철식 장치의 resin plate를 다듬을 수 있다.
부역량2	진료 및 병원관리능력	환자가 사용중인 가철식 장치를 조절하고 치료 경과를 평가할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	과제평가
진료 및 병원관리능력	강의	평가자 체크리스트	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

국소의치학및실습2

교과목번호

20488

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

허유리 외 1명

교과목 개요

및 특징

국소의치 치료과정 및 기공과정을 설명하고 실습함

교과목표

진찰, 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.

치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.

국소의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다.

국소의치 기공 과정을 숙지하고 있다.

교육내용

(강좌설명)

국소의치 진단, 치료계획 수립, 설계부터 임상과정과 기공과정을 알 수 있다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●	▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	진찰, 소견을 기록, 해결할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	국소의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다. 국소의치 기공과정을 숙지하고 있다.
부역량2	의사소통	환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진료 및 병원관리능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

국소의치학 및 실습 1

교과목명

근관치료학및실습

교과목번호

23561

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

조형훈 외 1명

교과목 개요

및 특징

치수 및 치근단 조직에 대한 이해를 바탕으로 치수 및 치근주위질환의 진단 및 치료 과정에 대해 학습하는 과정

교과목표

치수 및 치근단 조직에 대한 이해를 바탕으로 치수 및 치근주위질환의 진단 및 치료 과정에 대해 학습하고 기본적인 근관치료 과정을 수행할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 러버댐 방습               5. 근관 충전

2. 근관장 측정               6. 근관 방사선 사진

3. 근관 성형                 7. 변색된 실활치의 미백

4. 근관 소독                 8. 근관치료 후 수복

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	20. 치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. 22. 단순 단근치와 다근치에 대한 근관치료를 할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	14. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	5. 근거 기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	과제평가
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

근관치료학1, 기초치의학 교과목

교과목명

보존학및실습2

교과목번호

20492

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

민정범 외 1명

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 주별 이론강의 1시간과 실습 3시간으로 구성되고 단위별 학습은 다음과 같이 구성된다.

제 1주 1급 복합레진 와동형성         제 9주 금인레이 와동의 변형, 금온레이 와동형성

제 2주 1급 복합레진 충전             제 10주 주조형 금속 수복물의 수복기법

제 3주 2급 복합레진 와동형성         제 11주 근관치료된 치아의 수복

제 4주 2급 복합레진 충전             제 12주 복합레진, 도재 인레이(온레이)

제 5주 치아미백술                    제 13주 라미네이트수복

제 6주 복합레진                      제 14주 간접수복에 사용되는 시멘트

제 7주 2급 금인레이 와동형성         제 15주 CAD/CAM 수복

제 8주 중간고사                      제 16주 기말고사

교과목표

1. 보존적, 기능적, 심미적으로 1, 2급 복합레진와동을 형성하고 수복할 수 있다.

2. 다양한 심미치료술식을 설명할 수 있다.

3. 보존적, 기능적으로 주조형 금속수복물을 위한 와동을 형성하고 수복할 수 있다.

4. 보존적, 기능적, 심미적으로 간접 심미수복물을 위한 와동을 형성하고 수복할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

구치부 복합레진수복, 간접수복치료 및 기타 심미치료를 다루며 이론 강의와 실습으로 구성됩니다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	20. 치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. 43. 기본적인 심미치료를 할 수 있다.
부역량1	전문적직업의식	5. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	14. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	강의, 실습	서술형시험, 평가자 체크리스트	교육내용평가(고사), 실기시험
정보분석활용	강의, 실습	서술형시험, 평가자 체크리스트	교육내용평가(고사), 실기시험
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

보존학

교과목명

소아치과학및실습2

교과목번호

20493

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이난영 외 1명

교과목 개요

및 특징

소아청소년의 성장과 발육을 기초로 하여 구강악안면 부위의 질환에 대해 학습한다.

교과목표

소아청소년의 성장 및 발육과정을 이해하고 구강악안면 질환을 진단하고 치료할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

어린이의 신체발육, 악안면성장발육, 심리적 발달 , 구강조직의 발육장애와 맹출장애, 치아우식증, 치주질환에 대해 학습한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
				▲			●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강질환을 진단하고 치료계획을 수립할 수 있다
부역량1	치료능력	유치 와동형성 및 수복을 시행할 수 있다
부역량2	의사소통	어린이 및 보호자의 심리를 파악하고 의사소통 할 수 있다

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	진단평가
치료능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	과제평가
의사소통	강의	사례연구	진단평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

악안면성형재건외과학

교과목번호

36334

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

문성용 외 2명

교과목 개요

및 특징

악안면 영역의 선천적, 후천적 기형이나 결손을 기능적으로 수복하고 형태적으로 재건하여 주는 외과학의 한 분야

교과목표

악안면성형재건외과 분야의 기초적인 부분부터 임상술식까지 이해할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

악안면성형재건외과 분야의 기초내용 및 임상술식

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	성형재건 환자의 진단 및 치료능력을 배양하여 임상에 활용할 수 있다.
부역량1	치료능력	성형재건 환자의 기본적인 술기를 임상에 활용할 수 있다.
부역량2	진료 및 병원관리능력	내원 환자의 치료 가능 유무를 판단하여 적절한 기관에 의뢰할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진료 및 병원관리능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

연조직질환의진단및치료

교과목번호

38776

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

안종모 외 2명

교과목 개요

및 특징

구강 연조직질환의 발생기전을 이해하고 진단과 치료할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

구강 연조직질환의 발생기전을 이해하고 진단과 치료할 수 있는 능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

진단방법, 구강연조직질환

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	연조질질환의 종류의 진단과 치료방법 함양
부역량1	정보분석활용	구강질환의 진단방법 숙지
부역량2	치료능력	연조직질환의 종류의 진단과 치료방법 함양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	기타(중가, 기말고사)
정보분석활용	강의	서술형시험	기타(중가, 기말고사)
치료능력	강의	서술형시험	기타(중가, 기말고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

영상치의학Ⅱ

교과목번호

42297

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

서요섭

교과목 개요

및 특징

구강악안면영역의 진단에 이용되는 다양한 촬영술과 진단영상에 대해 학습하고 진단 영상의 판독 원리를 숙지하여 임상에 응용하도록 한다.

교과목표

구내, 구외, 파노라마 방사선촬영술을 숙지하고 설명할 수 있한다.

특수 진단 영상에 대한 특징을 이해하고 영상의 장단점을 설명 할 수 있다.

진단영상의 판독 원리를 이해하고 설명할 수 있다.

진단 영상에서 관찰되는 정상 해부학적 구조물을 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

구내, 구외, 특수 진단영상

진단 영상의 판독원리

진단 영상에서 관찰되는 정상 해부학적 구조.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	14. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	14. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량2	창의적문제해결	14. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	기타(시험)	교육내용평가(고사)
정보분석활용	강의	기타(시험)	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	기타(시험)	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

총의치학및실습2

교과목번호

20490

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

송주헌 외 1명

교과목 개요

및 특징

완전 무치악 환자의 구강기능 및 심미성을 회복하고 유지하기 위해 통상적으로 총의치 보철물이 이용되고 있다. 본 강좌를 통해 이러한 총의치 제작 및 적용에 필요한 이론적 배경 및 과학적 근거를 비롯하여 임상적 적용에 대해 이해하고 습득하며 기공과정을 원활히 수행할 수 있게 한다. 본 강좌는 총의치 인공치 선택 및 배열, 의치의 완성, 의치의 시적으로 구성되어 있다.

교과목표

1. 무치악환자의 구강상태를 진단하고 적절한 치료계획을 세울 수 있다.

2. 총의치 제작을 위한 이론적 배경 및 과학적 근거에 대해 학습한다.

3. 총의치 제작의 전반적인 과정에 대해 학습하고 기공과정을 원활히 수행할 수 있다.

4. 총의치를 직접 제작할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 인공치의 선택과 주모형분석        4. 의치 완성

2. 상하악 인공치 배열                5. 교합조정과 의치연마

3. 납의치 완성과 납의치의 시적       6. 의치의 시적 및 조절

등의 이론과 실습에 관한 내용을 포함한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	단순한 고정성가공의치, 국소의치, 총의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	치아 및 주위 조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	과제평가
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

기초치주학및실습

교과목번호

36328

이수구분

전공필수

과목학점

2학점

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론및실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이원표

교과목 개요

및 특징

치주질환의 병인론을 이해한다.

치주질환의 치료법에 대해 이해한다.

치료후의 예후에 대해 이해한다.

치료에 필요한 치주기구에 대해 이해한다.

교과목표

1. 환자에게 치주질환의 병인론에 대해 설명할수 있어야 한다.

2. 스켈링, 치근활택술, 치은소파술등의 이론과 구강내·외의 소독하는 법, 스케일러의 사용법, 날갈기 실습, 봉합방법 실습, 학생상호간의 스켈링 실습을 진행한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 치주질환의 병인론에 대해 이해한다.

2. 치주질환에 대한 정확한 진단과 치료의 결과를 예측하여 치료계획을 수립하고 치료효과 및 결과에 대한 예측을 이해하고 각기 상황이 가지는 한계점을 설명할 수 있어야 한다.

3. 치주치료 후 나타나는 치유양상을 구분하고 설명할 수 있어야한다.

4. 치주질환의 진단과 치료에 사용되는 기구의 종류와 특성에 대해 설명할 수 있어야 하고, 치주기구 사용의 일반적인 원칙을 숙지하고 기구별 관리법에 대해 설명할 수 있어야 한다.

5. 치주질환의 관리 중 비외과적인 치주치료에 있어서 기계적인 방법을 이용하여 치태를 조절할 수 있는 개념들과 아울러 기계적 치태조절에 활용되고 있는 각종 도구와 방법들 및 이들의 사용법을 이해한다.

6. 치석제거에 사용되는 상세한 기구의 종류와 특성, 사용법에 대해 설명할 수 있어야 한다.

7. 교합력이 치주조직에 미치는 영향에 대해 이해하고, 치주질환에서 과대치아 동요도의 치료를 위해 사용되는 교합적치료의 종류와각기 방법에 대해 설명할 수 있어야 한다.

8. 치근활택술에 사용되는 상세한 기구의 종류와 특성, 사용법에 대해 설명할 수 있어야 한다.

9. 치주질환의 약물 요법 중 항생제의 작용기전 및 약리학적 특성을 설명하고 실제 임상에서 적용할 수 있어야 한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량1	치료능력	23. 치석제거술과 치근활택술을 시행할 수 있다. 24. 간단한 치주질환의 처치를 시행할 수 있다.
부역량2	전문적 직업의식	8. 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 9. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 10. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단 및 치료계획수립능력	강의,실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가
치료능력	강의,실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가
전문적 직업의식	강의,실습(연습)	평가자 질문	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

치과조직학 및 실습, 구강병리학및실습

교과목명

예비치과의사연구역량강화

교과목번호

40797

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

급속하게 변화하는 사회적 요구와 치의학의 발전에 부응하기 위한 학생들의 연구참여 및 봉사활동을 통해 자기주도적 학습능력을 향상시키고 비판적 사고능력을 배양하고자 함.

교과목표

학교 정규 수업이외의 연구참여와 학술활동을 통해 보다 다양한 진로 설정의 기회를 제공하고, 봉사활동을 통해 예비의료인으로서 갖추어야 할 인성함양을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 학내, 국내외 학회 및 학술대회 참가, 발표

- 국내 의료봉사 참여

- 국제 의료봉사 참여

- 사회봉사 참여

- 자격증 취득 및 공인 성적 취득 등

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
●	▲					▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	국내외 학회 참여 및 학술연구 활동 수행과 국내외 의료, 사회봉사를 통해 자기주도적 사고 및 리더십 함양
부역량1	자기관리	자기주도적 사고능력 배양
부역량2	시민의식	미래 의료인으로서의 시민의식 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
자기관리	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
시민의식	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강내과학임상실습2

교과목번호

38779

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유지원

교과목 개요

및 특징

구강내과 내원환자의 평가 및 치료에 대한 이해

교과목표

구강내과 내원환자의 평가 및 치료

교육내용

(강좌설명)

구강내과 내원환자의 평가 및 치료

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	임상실습
부역량1	전문적직업의식	임상실습
부역량2	응급상황대처 능력	임상실습

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습(연습)	문제해결형 시나리오	진단평가
진단및치료계획수립능력	실습(연습)	포트폴리오	참여평가
응급상황대처 능력	현장연계	평가자 체크리스트	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강악안면외과학임상실습2

교과목번호

36289

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

치아, 안면, 악골 및 구강주위 조직의 건강상태의 진찰과 이 부위의 질환, 손상, 기형의 예방과 치료를 목적으로 하는 분야인 구강악안면외과학에 대한 임상실습을 진행한다.

교과목표

구강악안면외과학의 이론을 바탕으로 임상실습을 통해 술기 과정을 관찰하고, 전단계 실습을 통해 강의 시간에 이해하기 어려웠던 부분들을 체계적으로 파악살 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

구강악안면외과에서 진료하는 술식 등을 포함한 전반에 대한 관찰 실습

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강악안면외과 환자에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	구강악안면외과 환자에 대한 치료를 전반적으로 이해하고 간단, 복잡 발치를 시행할 수 있다.
부역량2	응급상황대처능력	구강악안면 환자에 대한 응급상황 대처 능력을 배양하여 발생할 수 있는 응급구조술을 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
치료능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
응급상황대처능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

보존학임상실습2

교과목번호

36261

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

민정범 외 3명

교과목 개요

및 특징

[지식] 1-1. 1급 아말감수복(report, 세미나)

2-1. 1급, 5급 복합레진수복(report, 세미나)

[기술] 1-1. 1급 아말감수복(학생진료)

2-1. 1급, 5급 복합레진수복(학생진료)

[태도] 1-1. 환자 charting, 상담(학생 진료)

1-2. 환자 치료(학생진료)

교과목표

[지식] 1. 1급 아말감수복을 위한 와동형성과 수복과정을 설명할 수 있다.

2. 1급, 5급 복합레진수복을 위한 와동형성과 수복과정을 설명할 수 있다.

[기술, 태도] 1. 1급 아말감수복을 할 수 있다.

2. 1급, 5급 복합레진수복을 할 수 있다.

[태도] 1. 전문적 직업의식과 의사소통능력을 바탕으로 환자와 신뢰 관계를 맺을 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

임상실습과 학생진료를 통해 수복치료와 근관치료를 위한 지식, 기술, 태도영역의 역량수준을 달성하는 과정입니다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	20. 치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. 21. 치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. 22. 단순 단근치와 다근치에 대한 근관치료를 할 수 있다. 29. 침윤과 전달마취 등의 국소마취를 효과적으로 시행할 수 있고 관련된 부작용을 인식할 수 있다. 43. 기본적인 심미치료를 할 수 있다.
부역량1	전문적 직업의식	1. 진료의 과정에서 윤리적, 법적 기준을 인식하고 지킬 수 있다. 2. 자신의 업무능력을 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다. 3. 환자 관련 정보에 대한 비밀을 지키고 유지한다. 4. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다. 8. 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 9. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 10. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.
부역량2	진단 및 치료계획 수립능력	11. 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. 12. 의·치학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. 13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 14. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 15. 악안면외상에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 16. 구강 내 연조직질환에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
전문적직업의식	실습	평가자 체크리스트	참여평가
진단및치료계획수립능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

보존학및실습

교과목명

보철학임상실습2

(보철종합설계)

교과목번호

36257

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이경제

교과목 개요

및 특징

임상실습에 참여하는 치의학과 3,4학년 학생들을 대상으로 한 보철의 전반에 관한 이론 및 실습

교과목표

졸업 후 General Practicioner 수준의 보철물을 임상적으로 제작할 수 있는 고정성, 가철성 분야의 실습 지도

교육내용

(강좌설명)

필수(40%)+ST. case(20%)+관찰점수(30%)+출석(10%)

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	졸업 후 General Practicioner 수준의 보철물을 임상적으로 제작할 수 있는 고정성, 가철성 분야의 실습 지도
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	졸업 후 General Practicioner 수준의 보철물을 임상적으로 제작할 수 있는 고정성, 가철\성 분야의 실습 지도
부역량2	치료능력	졸업 후 General Practicioner 수준의 보철물을 임상적으로 제작할 수 있는 고정성, 가철성 분야의 실습 지도

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	논술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	논술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	논술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

소아치과학임상실습2

교과목번호

36285

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이상호

교과목 개요

및 특징

소아치과 임상 각 분야에 대한 기본이론을 숙지하고 임상적 응용이 가능하도록 함

- 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어 질 수 있도록 한다.

- 소아 및 청소년기 환자들의 행동?심리적 특성과 구강 내 성장변화에 부합되는 치료계획을 세울 수 있다.

- 공간유지장치와 간단한 가철식 교정장치를 설계하고 사용할 수 있다.

- 치아 및 구강악안면 외상에 대한 응급처치를 시행할 수 있다.

교과목표

소아치과 임상에서 부딪치는 문제를 해결하고 진단하여 치료계획을 수립할 수 있다

교육내용

(강좌설명)

소아치과 수복 외과술식 공간관리 예방에 관한 임상술식

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
				▲			●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	소아 및 청소년기 환자들의 행동․심리적 특성과 구강내 성장변화에 부합되는 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	의사소통	▪신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. ▪환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다.
부역량2	치료능력	▪치아우식증의 예방을 위해 잇솔질 교습, 식이상담, 불소도포, 치면열구전색술을 시행할 수 있다. ▪치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. ▪치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. ▪의식하진정법에 대한 지식을 갖추고 필요한 경우 전문가에게 의뢰할 수 있다. ▪공간유지장치와 간단한 가철식 교정장치를 설계하고 사용할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(고사)
정보분석활용	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(고사)
의사소통	실습(연습)	평가자 체크리스트	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

치과보존학, 치과마취학, 성장과발육학

교과목명

환자심리와커뮤니케이션

교과목번호

46192

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

지명관

교과목 개요

및 특징

치과 임상에서 환자에게 나타날 수 있는 심리 및 행동반응을 이해하여 의사의 환자에 대한 대응력을 높이고, 환자의 심리를 편안하게 유도하여 보다 협조적인 의사-환자관계를 정립하므로써 치료의 효율성을 높이는데 그 목적이 있다.

교과목표

⦁치과치료에 대한 공포와 불안에 대해 이해할 수 있다.

⦁의사-환자간 관계형성의 중요성을 인식할 수 있다

⦁연령과 성차에 따른 치과환자의 심리적 차이를 이해할 수 있다.

⦁환자의 심리반응에 대응할 수 있다.

⦁의료커뮤니케이션에 대해 이해할 수 있다.

⦁면담기법을 이해하고 숙지한다.

⦁관계형성기법에 대해 이해하고 숙지한다.

교육내용

(강좌설명)

임상 진단별 환자의 특징 및 행동반응을 이해하고 환자에 대한 대응력, 면담기법, 관계형성기법에 대해 이해하여 의사-환자간의 관계 정립을 통해 치료의 효율을 높인다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲	●			▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	의사소통	치과치료의 특수성을 인식과 환자와의 대화방법 습득
부역량1	진단및치료계획수립능력	치과영역에 있어 의사-환자간의 특성 인식과 신뢰관계 형성
부역량2	진료 및 병원관리능력	치과영역에 있어서 의사-환자간의 특성을 임상적으로 응용

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
의사소통	강의	시험 및 실기	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	시험 및 실기	교육내용평가(고사)
진료 및 병원관리능력	강의	시험 및 실기	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

영상치의학IV

교과목번호

45085

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김진수

교과목 개요

및 특징

구강악안면 영역에 나타나는 질환들의 진단영상 특징에 대해 이해하고 설명할 수 있다.

교과목표

1. 진단영상에서 관찰되는 정상 해부학적 구조와 병소를 구별할 수 있다.

2. 진단영상에서 관찰되는 병소의 특징을 설명할 수 있다.

3. 진단영상에서 관찰되는 병소를 진단할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 악안면부에 나타나는 기타 골질환의 영상진단

2. 측두하악관절의 영상진단

3. 상악동의 영상진단

4. 타액선의 영상진단

5. 악안면부 외상의 영상진단

6. 연조직 석회화의 영상진단

7. 악안면부에 발현되는 전신질환의 영상진단

8. 악안면부 발육장애의 영상진단

9. 치과 임플란트를 위한 영상진단

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲	▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	1. 진단영상에서 관찰되는 소견을 설명하고 진단할 수 있다.
부역량1	정보분석활용	다양한 진단영상의 정보를 취합하여 병소를 진단할 수 있다..
부역량2	의사소통	진단영상에서 얻은 정보를 서로 공유할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
의사소통	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

영상치의학임상실습2

교과목번호

36281

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

서요섭

교과목 개요

및 특징

진료실에서 환자를 접하여 방사선사진을 촬영하고 판독하는 과정에 대해 인지하고

실제 방사선사진의 촬영과 촬영된 방사선사진의 판독할 수 있는 능력을 배양한다.

교과목표

진단과 진료에 필수적인 방사선사진의 종류를 인지하고 내원한 환자의 방사선사진을 촬영하며, 촬영된 방사선사진을 판독함으로써 정상적인 소견과 이상 소견의 감별을 통하여 질환의 진단 능력을 갖춘다.

교육내용

(강좌설명)

치근단방사선촬영, 진단영상 판독, 주제 학습 및 발표

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲	▲				●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	4. 평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다. 14. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량1	정보분석 활용	4. 평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다. 14. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량2	창의적 문제해결	4. 평생교육과 정보활동을 통하여 본인의 전문직업적 역량을 유지, 개발한다. 14. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습(연습)	작업장 평가	참여평가
정보분석활용	토의.토론	구두발표	참여평가
창의적문제해결	토의.토론	구두발표	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

임상구강병리학

교과목번호

29007

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

장현선

교과목 개요

및 특징

구강악안면영역에 발생하는 질병 중 치과 임상에서 흔한게 발생하는 질환에 대하여 임상적 특징, 병리조직학적 특징, 진단, 치료법 및 예후를 설명할 수 있다.

교과목표

구강악안면질환과 관련된 증후군을 설명할 수 있다.

치과 임상에서 흔하게 발생하는 구강악안면질환의 특징을 설명할 수 있다.

치과 임상에서 흔하게 발생하는 양성 혹은 악성 종양의 특징을 설명할 수 있다.\

교육내용

(강좌설명)

구강악안면질환과 관련된 증후군들.

낭성 병소들.

치성종양들.

상피성 종양 등.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강악안면영역에서 흔하게 발생할 수 있는 질환들의 진단 및 치료계획을 설명할 수 있다.
부역량1	창의적문제해결	구강악안면영역에서 발생하는 여러 임상적, 방사선학적, 현미경적 소견들을 토대로 질환의 진단 및 치료계획을 예측할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	구강악안면 영역에서 발생하는 질환들을 이해함으로써 치과의사로서의 직업적 전문의식을 성취할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
전문적직업의식	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

임상구강악안면외과학2

교과목번호

22791

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

오지수

교과목 개요

및 특징

악안면 외상 및 골이식술에 대한 기본적이고 필수적으로 알아야 할 사항들에 대해 개괄적인 지식을 습득하고 악안면 외상 및 골이식술에 대한 개념을 정립한다.

교과목표

구강악안면 손상의 종류 및 치유생리 등에 관한 사항을 숙지하여 임상에서 손상의 상황에 따라 대처하고, 골이식술을 성공적으로 수행하기 위한 진단 및 치료능력을 배양한다.

교육내용

(강좌설명)

악안면 손상에 관련된 요소와 손상 기전, 악안면 외상에 대한 기본적 진단능력 배양, 골이식술의 개념 및 자가골 이식술

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	악안면외상 환자에 대한 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 악안면외상에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 골이식술 적응증을 이해하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	치아 및 구강악안면 외상에 대한 응급처치를 시행할 수 있다. 골이식수술을 이해하고 간단한 임플란트 시술을 할 수 있다.
부역량2	응급상황 대처능력	악안면외상 환자에 대한 응급상황 대처 능력을 배양하여 발생할 수 있는 응급구조술을 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
응급상황대처능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

임상구강해부학

교과목번호

36658

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김흥중

교과목 개요

및 특징

본 과목의 목표는 사람해부학과 머리목 해부학의 학습을 통해 습득한 지식을 치과진료 시 임상에 응용할 수 있다.

교과목표

1. 외과 진료와 관련하여 주제별로 발치, 감염, 골절, 마취, 의치해부학 및 위턱과 아래턱의 소수술해부학을 학습한다.

2. 치주, 얼굴심미와 관련하여 치주수술해부학, 교정(mini-screw)해부학, 얼굴연조직해부학, 임상신경해부학 및 치아재생에 대해 학습한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 씹기계통, 얼굴뼈, 머리목혈관의 기능해부학해부학을 이해한다.

2. 골절해부학, 마취해부학, 보철해부학 등 임상해부학을 이해한다.

3. 입천장의 혈관분포, 아랫니틀신경혈관다발의 형태, 안면연조직의 특징을 이해한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲			▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	- 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. - 의, 치의학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. - 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료 계획을 세울 수 있다. - 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량1	창의적 문제해결	- 새롭고 다양한 관점으로 문제를 인식하고 치의학 분야의 지식, 기술, 자원을 통합하고 활용하여 최적의 대안을 마련하고 문제를 해결할 수 있는 능력을 갖는다.
부역량2	협업능력	- 과제 준비 때 팀워크를 통한 협업능력을 향상시킬 수 있다. - 팀 발표를 통한 협업과 배려를 배울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	기타 (강의, 토론 및 발표 등)	기타(서술형 시험, 발표 및 보고서 등)	기타(교육내용평가(고사), 과제평가, 출석평가 등)
창의적문제해결	기타 (강의, 토론 및 발표 등)	기타(서술형 시험, 발표 및 보고서 등)	기타(교육내용평가(고사), 과제평가, 출석평가 등)
협업능력	기타 (강의, 토론 및 발표 등)	기타(서술형 시험, 발표 및 보고서 등)	기타(교육내용평가(고사), 과제평가, 출석평가 등)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

임상보철학

교과목번호

36332

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

손미경 외 4명

교과목 개요

및 특징

본 강좌는 고정성 보철, 국소의치, 총의치 치료와 관련하여 임상적으로 중요한 사항과 해결책을 제시한다.

제 1주 ~ 5주 : 총의치 치료시 문제점 해결

제 6주 ~ 10주 : 고정성 보철 치료시 유의사항

제 11주 ~ 15주 : 국소의치 치료시 유의사항

교과목표

1. 총의치 치료시 발생할 수 있는 문제점들을 분석하고 해결할 수 있다.

2. 고정성 보철 치료시 발생할 수 있는 문제점들을 분석하고 해결할 수 있다.

3. 국소의치 치료시 발생할 수 있는 문제점들을 분석하고 해결할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 구강악기능 회복을 위한 이론 및 임상적 응용 :강 동완 저, 청해출판사

2. 교합의 진단과 치료 :양 재호 역 : 지성출판사

3. 기본교합학 : 강 동완 저, 청해출판사

4. 국소의치학 : 국소의치 교수협의회(예낭)

5. 무치악환자를 위한 보철치료 : 총의치교수협의회(예낭)

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	37. 단순한 고정성가공의치, 국소의치, 총의치를 효과적으로 설계하고 시술할 수 있다. 38. 고정성가공의치, 국소의치, 총의치의 기공과정을 숙지하고 있다. 39. 교합의 원리를 이해하고 일반적인 교합조정을 시행할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	11. 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. 15. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 13. 환자의 전신질환이 치과진료에 미칠 수 있는 영향을 알고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량2	전문적 직업의식	2. 자신의 업무능력를 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다. 5. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이뤄져야한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진료 및 병원관리능력	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

총의치학및실습, 국소의치학및실습, 계가학및실습

교과목명

임상치과재료학

교과목번호

20535

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

고영무

교과목 개요

및 특징

치과재료의 물리화학적, 기계적, 전기 및 광학적 성질을 기본 지식으로 하여 치의학 임상 분야에 사용되는 재료, 유, 무기 재료, 금속 재료, 세라믹 재료, 복합 재료에 관한 기본적인 특성과 조작법을 이해하여 치과 임상 진료에 사용되는 재료를 정확하게 사용하여 환자에게 최상의 진료를 제공함을 목적으로 한다.

교과목표

기초치의학 지식을 바탕으로 하여 종합적인 지식을 총 정리하여 실제적으로 환자에게 적용할 수 있는 유능한 치과의사가 되어 양질의 진료를 제공함을 교과목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

Impression Materials, Digital impressions, CAD,CAM, Bonding Agents, Composite Resins, Dental Cements, Self-adhesive Cements & GIC, RMGIC, Dental Implants, LED-Curing Lights, Cores & Post, Dental Laser, Pediatric Dentistry, Provisional Materials

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	환자 case에 맞는 가장 적절한 치과재료 선택 능력 배양
부역량1	치료능력	환자 case에 맞는 가장 적절한 치과재료 선택 능력 배양
부역량2	진료 및 병원관리능력	환자 case에 맞는 가장 적절한 치과재료 선택 능력 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	사례기반학습(CBL)	사례연구	교육내용평가(고사)
치료능력	문제기반학습(PBL)	사례연구	교육내용평가(고사)
진료및병원관리능력	현장연계	일지/저널	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

치과재료학 및 실습, 유기화학, 생체재료과학 및 조직공학

교과목명

복합치주치료학

교과목번호

23405

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유상준

교과목 개요

및 특징

지난 학기까지 숙지한 외과적 치주치료술식을 토대로 고난도의 치주치료술식을 응용할 수 있는 능력을 배양하고, 인접 치료학 분야와 치주치료를 접목시킨 복합치주치료학에 대해 더 자세히 배운다.

교과목표

치주과학 이론 및 실습에서 습득한 지식을 바탕으로 복합치주치료학에 대한 술식 및 응용법을 숙지하고 이를 활용 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

전신질환과 치주

치주/근관 복합치료

치주/보철 복합치료

치주/교정 복합치료

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다.
부역량1	치료능력	23. 치석제거술과 치근활택술을 시행할 수 있다. 24. 간단한 치주질환의 처치를 시행할 수 있다.
부역량2	전문적직업의식	8. 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 9. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 10. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	평가자 질문	교육내용평가
치료능력	강의	평가자 질문	교육내용평가
전문적직업의식	강의	평가자 질문	교육내용평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

기초치주학및실습, 외과적치주치료학

교과목명

구강악안면외과학및실습

교과목번호

46191

이수구분

전공필수

과목학점

2학점

편성

학년/학기

2/2

이론/실습

이론및실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

미정

교과목 개요

및 특징

구강악안면외과학의 기초 이론 지식의 습득과 실습을 통한 외과적 치료, 처치를 수행한다.

교과목표

⦁ 구강악안면부위의 해부학적 구조를 설명할 수 있다.

⦁ 발치술에 대한 전반적인 이해하고 단순발치를 할 수 있다.

⦁ 치성감염에 대한 이해와 치료 전반에 관해 설명할 수 있다.

⦁ 상악동 질환에 대한 이해와 치료 전반에 관해 설명할 수 있다.

⦁ 보철을 위한 외과적 처치에 관한 이해를 할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

구강악안면부위의 해부학적 구조를 바탕으로 발치술, 치성감염, 상악동 질환에 대한 이해와 치료, 보철을 위한 외과적 처치를 수행한다.

강좌유형

■이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲			▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진료 및 병원관리 능력	외과적 처치에 대한 전반적인 이해와 습득
부역량1	치료능력	발치술에 대한 이해와 단순 발치술 시행
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	상악동 질환에 대한 이해와 치료지식 습득 치성감염에 대한 이해와 치료지식 습득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진료 및 병원관리 능력	이론 및 실기	지필평가 및 실기평가	기말고사(시험)
치료능력	이론 및 실기	지필평가 및 실기평가	기말고사(시험)
진단 및 치료계획수립능력	이론 및 실기	지필평가 및 실기평가	기말고사(시험)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

전신질환과치과치료

교과목번호

45086

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

안종모

교과목 개요

및 특징

전신질환을 가진 치과환자를 치료하기 위해 필요한 전신질환의 이해와 치과치료와의 관련된 지식의 습득

교과목표

다양한 전신질환의 치과치료 시 주의사항 숙지

교육내용

(강좌설명)

전신질환

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲					●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	다양한 전신질환의 치과치료 시 주의사항 숙지
부역량1	창의적문제해결	다양한 전신질환의 치과치료 시 주의사항 판단
부역량2	전문적직업의식	치과치료 시 응급상황 파악 및 처치

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	기타(중간, 기말고사)
창의적문제해결	강의	서술형시험	기타(중간, 기말고사)
전문적직업의식	강의	서술형시험	기타(중간, 기말고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

증례바탕학습(CBL통합)

교과목번호

42701

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

민정범

교과목 개요

및 특징

증례 바탕 (사례 기반) 학습법을 통해 임상과목(구강내과, 구강외과, 보존과, 영상치의학과, 소아치과, 교정과, 치주과, 보철과) 별 증례를 분석하고 개별탐구 및 팀별활동을 통하여 자기 주도적 학습 능력, 협업능력, 비판적 사고능력, 문제 해결능력을 습득한다.

교과목표

1. 다양한 임상상황에 대한 문제해결 능력 함양

2. 기초와 임상을 연계하여 문제해결 할 수 있는 능력 함양

교육내용

(강좌설명)

임상 8개 교실(구강내과, 구강외과, 교정과, 보존과, 보철과, 소아치과, 치주과, 영상치의학과)이 순환으로 각 임상증례에 대한 진단과 치료계획 수립에 대한 상호피드백과 발표를 진행한다

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
				▲			●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	11, 12, 13, 14, 15, 16 ,17, 18
부역량1	전문적직업의식	1, 2, 3, 4, 5, 6, 7
부역량2	의사소통	8, 9, 10

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	사례기반학습(CBL)	문제해결형 시나리오	과제평가
전문적직업의식	사례기반학습(CBL)	문제해결형 시나리오	과제평가
의사소통	사례기반학습(CBL)	동료평가	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

지역사회구강보건학

교과목번호

39383

이수구분

전공 필수

과목학점

2

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김동기

교과목 개요

및 특징

치학분야에서 공동체를 대상으로 제공하는 집단 구강보건사업의 원리와 방법을 제시한다.

지역사회 특성에 맞는 구강보건사업을 제시하고 수행하는데 중심역할을 한다.

교과목표

1. 사회보장제도를 이해한다.

2. 건강보장제도의 기본개념을 설명할 수 있다.

3. 지역사회 구강보건사업을 기본적 개념을 설명 할 수 있다.

4. 지역사회 건강관리-구강건강의 필요성을 확장 시킬 수 있는 능력을 제시할 수 있다.

5. 연령층에 필요한 세부 구강보건사업을 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

공중구강보건학의 개념

중대구강질환의 집단적 관리

구강보건통계의 이해와 응용

진료건강보장제도의 의미와 구성을 이해한다.

보건의료인으로서 필요한 권리와 의무를 숙지한다.

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
					▲		▲		●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적 직업의식	공동체의 구강건강의 필요성을 인식한다. 사회보장제도-건강권에 관한 기본 법률을 이해한다. 건강보장제도의 개념을 이해한다. 지역사회-구강보건관리와 필요성을 인식한다. 실제적으로 지역사회라는 공동체에서 필요한 전문적 지식을 활용할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	치과의사로서의 지역사회 구강건강관리의 필요성을 설명할 수 있다. 각자 활동분야에서 필요한 공동체 구겅건강관리의 필요성을 설명하고 지도할 수 있다.
부역량2	협업능력	여러 직종의 보건분야와 협업하고 자문할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
정보분석활용	강의	서술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	서술형시험	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과약물치료학

교과목번호

39383

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/1

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김명수

교과목 개요

및 특징

치과에서 자주 사용되는 약에 대한 처방을 직접 작성하고 발표, 토론을 통해 심화 학습함

교과목표

주어진 환자의 사례를 분석하고 필요한 약의 작용과 부작용을 이해하고 적절히 처방할 수 있어야 함

교육내용

(강좌설명)

치과에서 흔히 볼 수 있는 6개 사례를 대상으로 약을 처방하고 그 내용에 대해 자율적으로 분석하고 발표함

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		●	▲				▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	창의적문제해결	주어진 환자의 상황을 파악하고 이에 대해 적절한 약을 처방할 수 있어야 함
부역량1	정보분석활용	약에 관련된 자료를 찾아서 정확히 정보를 수집하고 내용을 잘 이해할 수 있어야 함
부역량2	진단 및 치료계획수립능력	주어진 환자에 대해 적절한 처방을 작성할 수 있어야 하며 처방된 약의 작용 및 부작용을 이해하고 있어야 함

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
창의적문제해결	사례기반학습(CBL)	평가자 체크리스트	참여평가
정보분석활용	사례기반학습(CBL)	평가자 체크리스트	과제평가
진단및치료계획수립능력	토의.토론	평가자 질문	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치주과학임상실습2

(치주학종합설계)

교과목번호

36273

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

3/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김병옥

교과목 개요

및 특징

치주질환으로 인하여 치주조직이 파괴되어 종국에는 치아상실이 초래될 수 있는 바 치주치료를 임상에 응용하기에 앞서 치주치료의 기본이 되는 술식들을 숙지하는데 있다.

교과목표

- 치주질환자의 문진을 통한 진단, 치주치료계획, 그리고 술식을 숙지한다.

- 환자의 구강 내에서 진단명을 설정한 후 스켈링과 치은연하소파술을 시행하여 염증조절을 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 임상관찰과 임상진료를 통해 본과 2학년 2학기와 본과 3학년 1학기의 이론 지식을 보다 더 심화시킨다.

- 진단, 치료계획 설정, 비외과적인 치료, 외과적인 치료, 그리고 임플란트 치료에 대한 지식의 폭을 넓힌다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	진단 소견 기록, 치아 및 치주조직에 대해 현증과 치료계획을 설정
부역량1	치료능력	스켈링과 치근활택술 시행 폴리슁 시행 구강보조기구에 대한 설명
부역량2	전문적직업의식	환자 및 보호자에게 치료전, 치료후 술식에 대한 설명으로 신뢰감 형성 노인 환자의 응대

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
치료능력	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
전문적직업의식	디자인씽킹	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

교정학임상실습4

교과목번호

36279

이수구분

전공 필수

과목학점

1.5

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

임성훈

교과목 개요

및 특징

교정학 분야 임상관찰 실습으로서 교정과에 내원한 환자의 진료를 관찰 및 보조하며, 이 때 관찰한 증례의 문제점 분석 및 시술에 대해 학습한다.

교과목표

전반적인 교정치료 진행 과정과 치료 술식을 이해하여 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

전반적인 교정치료 진행 과정과 치료 술식을 관찰하고 토의하여 장기간의 교정치료가 이루어지는 과정과 매 내원 시의 치료 술식을 이해한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				▲			●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	전반적인 교정치료 진행 과정과 치료 술식을 이해하여 설명할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	부정교합 환자의 진단과 치료계획에 대하여 이해하고 설명할 수 있다.
부역량2	정보분석활용	부정교합 환자의 임상자료를 분석하여 이해하고 설명할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
진단및치료계획수립능력	사례기반학습(CBL)	평가자 체크리스트	진단평
정보분석활용	실습(연습)	보고서(수시)	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강내과학임상실습4

교과목번호

36263

이수구분

전공 필수

과목학점

1.5

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론+실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

안종모

교과목 개요

및 특징

구강내과 내원환자의 평가 및 치료에 대한 이해

교과목표

임상실습

교육내용

(강좌설명)

임상실습

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●	▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	임상실습
부역량1	의사소통	임상실습
부역량2	전문적직업의식	임상실습

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	현장연계	문제해결형 시나리오	진단평가
의사소통	실습(연습)	포트폴리오	참여평가
전문적직업의식	팀기반학습(TBL)	사례연구	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

구강악안면외과학임상실습4

교과목번호

36291

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

치아, 안면, 악골 및 구강주위 조직의 건강상태의 진찰과 이 부위의 질환, 손상, 기형의 예방과 치료를 목적으로 하는 분야인 구강악안면외과학에 대한 임상실습을 진행한다.

교과목표

구강악안면외과학의 이론을 바탕으로 임상실습을 통해 술기 과정을 관찰하고, 전 단계 실습을 통해 강의 시간에 이해하기 어려웠던 부분들을 체계적으로 파악살 수 있도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

구강악안면외과에서 진료하는 술식 등을 포함한 전반에 대한 관찰 실습

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●			▲		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	구강악안면외과 환자에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	구강악안면외과 환자에 대한 치료를 전반적으로 이해하고 간단, 복잡 발치를 시행할 수 있다.
부역량2	응급상황대처능력	구강악안면 환자에 대한 응급상황 대처 능력을 배양하여 발생할 수 있는 응급구조술을 할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
치료능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
응급상황 대처능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

보존학임상실습4

교과목번호

36263

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

민정범 외 3명

교과목 개요

및 특징

[지식] 1-1. 1급 아말감수복(report, 세미나)

2-1. 1급, 5급 복합레진수복(report, 세미나)

3-1. 단근치 근관치료(report, 세미나)

3-2. post core 수복, 실활치 미백술(report, 세미나)

[기술] 1-1. 1급 아말감수복(학생진료)

2-1. 1급, 5급 복합레진수복(학생진료)

3-1. 단근치 근관치료(학생진료)

3-2. post core 수복, 실활치 미백술(학생진료)

[태도] 1-1. 환자 charting, 상담(학생 진료)

1-2. 환자 치료(학생진료)

교과목표

[지식] 1. 1급 아말감수복을 위한 와동형성과 수복과정을 설명할 수 있다.

2. 1급, 5급 복합레진수복을 위한 와동형성과 수복과정을 설명할 수 있다.

3. 단근치의 근관치료 및 근관치료 후 수복치료 과정을 설명할 수 있다.

[기술, 태도] 1. 1급 아말감수복을 할 수 있다.

2. 1급, 5급 복합레진수복을 할 수 있다.

3. 단근치의 근관치료 및 근관치료 후 수복치료를 할 수 있다.

[태도] 1. 전문적 직업의식과 의사소통능력을 바탕으로 환자와 신뢰 관계를 맺을 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

임상실습과 학생진료를 통해 수복치료와 근관치료를 위한 지식, 기술, 태도영역의 역량을 강화하고 환자중심진료를 성취하는 과정입니다.

강좌유형

□이론중심  □실험·실습  ■실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		▲	●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	20. 치관을 기능, 형태, 심미적인 면으로 수복할 수 있다. 21. 치수병변과 관련된 통증에 대해 응급처치가 가능하다. 22. 단순 단근치와 다근치에 대한 근관치료를 할 수 있다. 29. 침윤과 전달마취 등의 국소마취를 효과적으로 시행할 수 있고 관련된 부작용을 인식할 수 있다. 42. 환자의 증상에 대해서 약을 선택하고 처방할 수 있다. 43. 기본적인 심미치료를 할 수 있다.
부역량1	전문적 직업의식	1. 진료의 과정에서 윤리적, 법적 기준을 인식하고 지킬 수 있다. 2. 자신의 업무능력을 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다. 3. 환자 관련 정보에 대한 비밀을 지키고 유지한다. 4. 근거기반의 과학적 정보를 습득할 수 있고 진료는 이를 기반으로 이루어져야 한다. 8. 신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 9. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 10. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.
부역량2	진단 및 치료계획 수립능력	11. 환자의 주소와 요구하는 바를 정확히 파악할 수 있다. 12. 의·치학적, 심리사회학적, 행동학적 기왕력을 취득할 수 있다. 13. 진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 14. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 15. 악안면외상에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다. 16. 구강 내 연조직질환에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
전문적직업의식	실습	평가자 체크리스트	참여평가
진단 및 치료계획 수립능력	실습	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

보존학및실습

교과목명

보철학임상실습4

교과목번호

36259

이수구분

전공 필수

과목학점

1.5

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이경제

교과목 개요

및 특징

임상실습에 참여하는 치의학과 3,4학년 학생들을 대상으로 한 보철의 전반에 관한 이론 및 실습

교과목표

졸업 후 General Practicioner 수준의 보철물을 임상적으로 제작할 수 있는 고정성, 가철성 분야의 실습 지도

교육내용

(강좌설명)

필수(40%)+ST. case(20%)+관찰점수(30%)+출석(10%)

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	졸업 후 General Practicioner 수준의 보철물을 임상적으로 제작할 수 있는 고정성, 가철성 분야의 실습 지도
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	졸업 후 General Practicioner 수준의 보철물을 임상적으로 제작할 수 있는 고정성, 가철성 분야의 실습 지도
부역량2	치료능력	졸업 후 General Practicioner 수준의 보철물을 임상적으로 제작할 수 있는 고정성, 가철성 분야의 실습 지도

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	논술형시험	교육내용평가(고사)
진단및치료계획수립능력	강의	논술형시험	교육내용평가(고사)
치료능력	강의	논술형시험	교육내용평가(고사)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

소아치과학임상실습4

교과목번호

36287

이수구분

전공 필수

과목학점

1.5

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이난영

교과목 개요

및 특징

임상에서 이루어지는 진료를 관찰 및 보조하며 습득한 지식을 바탕으로 supervisor 지도감독하에 실제 환자진료를 시행한다.

교과목표

소아치과 외래에서 이루어지는 모든 진료에 대해 이해할 수 있으며 기본적인 소아 청소년환자의 진료를 시행할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

외래진료 관찰 및 보조, 환자치료

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲		●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	치과의사가 되기 위한 프로페셔널리즘에 대해 이해할 수 있다.
부역량1	진단 및 치료계획수립능력	진료내용을 관찰하고 보조하며 진단 및 치료계획수립 능력을 배양한다.
부역량2	치료능력	환자진료를 수행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	실습(연습)	평가자 질문	출석평가
진단및치료계획수립능력	현장연계	평가자 체크리스트	과제평가
치료능력	실습(연습)	기타(환자진료 후 평가)	기타(환자진료 후 평가)
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

영상치의학임상실습4

교과목번호

36283

이수구분

전공 필수

과목학점

1.5

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김진수

교과목 개요

및 특징

치과에서 진단 및 치료에 필요한 진단영상을 촬영하고 판독을 연습하기 위한 실습

교과목표

1. 구내방사선촬영을 할 수 있다.

2. 촬영한 구내방사선영상을 판독할 수 있다.

3. 파노라마방사선영상에서 정상 해부학적 구조와 병변을 구별할 수 있다.

4. 진단영상에서 관찰되는 병소를 적절하게 진단할 수 있다

교육내용

(강좌설명)

1. 구내방사선촬영

2. 구내방사선영상 및 파노라마방사선영상의 판독

3. 질환의 진단을 위한 특수진단영상의 판독

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
			▲				●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획수립능력	1. 진단영상의 촬영 2. 진단영상의 판독 3. 치료계획의 수립
부역량1	정보분석활용	임상 소견과 진단영상의 정보를 활용하여 질환을 진단할 수 있다.
부역량2	전문적집업의식	치과의사로서 진단에 필요한 정보를 수집하고 활용할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	실습(연습)	문제해결형 시나리오	참여평가
정보분석활용	실습(연습)	사례연구	과제평가
전문적직업의식	실습(연습)	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과의료관리학

교과목번호

20546

이수구분

전공 필수

과목학점

0.5

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

김진수

교과목 개요

및 특징

치과의료에 필요한 치과의원 개설부터 관리 및 운영에 대해 설명한다.

교과목표

1. 치과의원을 개설하는 과정을 설명할 수 있다.

2. 치과의원 운영에 필요한 사항들을 설명할 수 있다.

3. 치과의료관리에 포함되는 내용을 설명할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

1. 치과의원 개설

2. 치과의원 운영 및 관리

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
▲									●		▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	치과 진료와 운영에 관계되는 법령을 알고 준수할 수 있으며 인력을 관리, 감독할 수 있다.
부역량1	진료및병원관리능력	환자 및 병원관리에 대한 정보기술과 정보관리체계를 활용할 수 있다.
부역량2	리더십	자신의 업무능력을 객관적으로 파악하고 업무능력 범위 이외의 환자를 다른 전문가에게 의뢰할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	토의.토론	평가자 질문	출석평가
진료및병원관리능력	토의.토론	평가자 질문	출석평가
리더십	토의.토론	평가자 질문	출석평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치과의료관리학

교과목번호

43181

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

이론

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

윤창륙

교과목 개요

및 특징

의사와 환자 사이에, 의료인 사이에 발생되는 윤리적 문제들을 예방하고 해결할 수 있는 능력을 함양시키고 궁극적으로 의료의 질을 높이도록 의학, 의료와 관련된 윤리를 교육한다.

교과목표

1. 의료행위와 관련된 여러 가지 윤리적 갈등 상황을 올바르게 인식할 수 있다.

2. 의료인에게 필요한 인간적, 도덕적 소양과 스스로의 직업적 도덕성을 점검할 수 있다.

3. 의사와 환자 사이, 의료인 사이에 발생되는 윤리적 문제들을 예방하고 해결할 수 있다.

4. 의학연구 수행 시 관련된 윤리지침을 설명하고 준수할 수 있다.

교육내용

(강좌설명)

환자진료 시 숙지해야할 의료의 제윤리원칙을 생활화하여 의사와 환자 사이, 의료인 사이의 신뢰를 굳건히 하고, 환자는 물론 의료인 자신의 행복한 삶을 영위할 수 있는 기본 생명 및 의료윤리에 대한 고찰

강좌유형

■이론중심  □실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
		▲		▲					●

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	전문적직업의식	철학에서 윤리학의 위치, 윤리와 과학의 차이, 윤리와 법의 차이를 이해하고, 윤리적인 영역에 법이 개입하게 되는 이유를 인식할 수 있어야 한다.
부역량1	의사소통	의료윤리를 배워야 하는 이유와 의료 윤리 문제에 접하는 방법과 의료윤리의 영역에 대하여 인식할 수 있어야 한다.
부역량2	창의적문제해결	동서양의 의료윤리 및 윤리교육의 역사에 대해 이해하고, 한국의 실정에 맞는 의료윤리의 발전방향에 대해 이해할 수 있어야 한다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
전문적직업의식	강의	사례연구	교육내용평가(고사)
의사소통	사례기반학습(CBL)	문제해결형 시나리오	과제평가
창의적문제해결	토의.토론	사례연구	과제평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

치주과학임상실습4

교과목번호

36275

이수구분

전공 필수

과목학점

1.5

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

이원표

교과목 개요

및 특징

치주질환은 국소적 요인과 전신적인 요인에 의해 치아를 둘러싸고 있는 치주조직이 파괴되는 것으로 환자는 다양한 증상들을 호소하며 궁극적으로는 부적절한 저작활동을 초래하여 전신건강의 약화를 초래 할 수 있다. 또한 현재의 연구에 의하며 치주질환은 심장질환 등 전신질환의 위험인자로서 간주되고 있는 바 치주질환에 대한 정확한 이해와 치료법을 확실하게 습득해야한다.

교과목표

1. 치주치료의 목적은 상실된 치주조직의 재생으로서 이 강좌에서는 숙달된 기본술식을 토대로 보다 상급의 치료술식을 숙지한다.

2. 치과병원에 내원한 치주질환자를 대상으로 치료계획을 설정한 후. 치주수술을 숙달시킨다.

3. 치주질환 치료를 하는 치과의사로서의 전문가적인 자질을 배양하고 환자와의 의사소통이 원활하도록 한다.

교육내용

(강좌설명)

1. 임상에서 흔하게 접할 수 있는 주제를 학생들이 선택하여 임상보고시간을 갖음.

2. 스켈링, 치근활택술, 치은소파술등의 이론과 구강내·외의 소독하는 법, 스케일러의 사용법, 날갈기 실습, 봉합방법 실습, 학생상호간의 스켈링,

3. 출석상태 평가, 용모, 언행, 병원 규정 준수, 시간 엄수, 기구 및 비품 사용, 환자에게 술전 설명 및 동의서 작성법

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							●		▲	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	진단 및 치료계획 수립능력	진찰 소견을 기록, 해석할 수 있으며 필요한 검사를 처방, 해석할 수 있다. 치아 및 주위조직에 대해 진단하고 치료계획을 세울 수 있다.
부역량1	치료능력	치석제거술과 치근활택술을 시행할 수 있다. 간단한 치주질환의 처치를 시행할 수 있다. 보철을 위한 간단한 외과적 시술을 시행할 수 있다.
부역량2	전문적 직업의식	신뢰감을 바탕으로 한 의사-환자와의 관계를 맺을 수 있다. 환자 및 보호자에게 진료내용에 대한 세부적인 사항을 적절히 설명할 수 있다. 환자 및 진료팀과 전문지식과 정보를 공유하고 원활하게 의사소통을 시행할 수 있다.

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
진단및치료계획수립능력	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
치료능력	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
전문적지업의식	현장연계	평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

예비치과의사지역사회봉사

교과목번호

41786

이수구분

전공 필수

과목학점

1

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유재식

교과목 개요

및 특징

급속하게 변화하는 사회적 요구와 치의학의 발전에 부응하기 위한 학생들의 연구참여 및 봉사활동을 통해 자기주도적 학습능력을 향상시키고 비판적 사고능력을 배양하고자 함.

교과목표

학교 정규 수업이외의 연구참여와 학술활동을 통해 보다 다양한 진로 설정의 기회를 제공하고, 봉사활동을 통해 예비의료인으로서 갖추어야 할 인성함양을 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

- 학내, 국내외 학회 및 학술대회 참가, 발표

- 국내 의료봉사 참여

- 국제 의료봉사 참여

- 사회봉사 참여

- 자격증 취득 및 공인 성적 취득 등

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
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* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	리더십	국내외 학회 참여 및 학술연구 활동 수행과 국내외 의료, 사회봉사를 통해 자기주도적 사고 및 리더십 함양
부역량1	자기관리	자기주도적 사고능력 배양
부역량2	시민의식	미래 의료인으로서의 시민의식 배양

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
리더십	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
자기관리	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
시민의식	프로젝트기반학습(PJBL)	피평가자 체크리스트	참여평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

교과목명

임상수기평가Ⅱ

교과목번호

45870

이수구분

전공 필수

과목학점

3

편성

학년/학기

4/2

이론/실습

실습

개설학과

치의학과

대상학과

치의학과

담당교수

유지원

교과목 개요

및 특징

2021년도부터 도입되는 치과의사 국가고시 실기시험을 대비하여 치과대학 4학년 학생들을 대상으로 과정평가(‘가’형)와 결과평가(‘나’형)를 시행하고 평가한다.

교과목표

한국보건의료인국가시험원에서 제시한 기준과 조건, 시험유형에 맞추어 각 치과 임상과별로 제시된 문제( 환자대상 문진, 술기 등)에 대해 학생이 직접 문진 및 술기를 시행하고 그에 대한 평가를 통해 치과의사로서 필요한 기술과 지식을 습득함을 그 목표로 한다.

교육내용

(강좌설명)

과정평가(‘가’형) : 문진, 술기, 복합유형의 문항들을 각 임상과별로 출제된 내용에 따라 진료과정의 일체를 평가한다.

강좌유형

□이론중심  ■실험·실습  □실기  □플립드러닝  □온라인  □팀티칭  □외국어  □교직 (1개 선택)

전공능력

설정

【주역량(1개) / 부역량(2개) 체크】

전공능력
핵심역량							전공특화능력
자기주도역량		창의융합역량			배려봉사역량		진단 및 치료계획수립능력	의사 소통	전문적 직업 의식	치료 능력	진료 및 병원관리 능력	응급 상황 대처 능력
리더십	자기 관리	창의적 문제 해결	정보 분석 활용	의사 소통	협업 능력	시민 의식
							▲			●	▲

* 주역량 표기 : 위 전체 역량(핵심역량+전공특화능력) 중 1개를 선택하여 “●”로 표기

* 부역량 표기 : 위 전체 역량 중 주역량을 제외하고 2개를 선택하여 “▲”로 표기

* 전공특화능력은 학과별로 지정한 능력을 작성하시기 바랍니다.

전공능력

개발 목표

전공능력		전공능력 개발 목표(성취수준)
주역량	치료능력	국시원에서 제시한 합격 기준 이상의 점수취득
부역량1	진단 및 치료게획수립능력	국시원에서 제시한 합격 기준 이상의 점수취득
부역량2	진료 및 병원관리능력	국시원에서 제시한 합격 기준 이상의 점수취득

전공능력별

수업방법/

역량평가/

성적평가

방법

전공능력 1)	수업방법 2)	역량평가방법 3)	성적평가방법 4)
치료능력	시험(평가)	문진 및 술기평가	과정 및 결과평가
진단및치료게획수립능력	시험(평가)	문진 및 술기평가	과정 및 결과평가
진료및병원관리능력	시험(평가)	문진 및 술기평가	과정 및 결과평가
1) 전공능력: 위의 전공능력 설정 및 개발 목표에 명시(기재)된 전공능력명을 작성함. 2) 수업방법: 강의, 토의·토론, 프로젝트기반학습(PJBL), 문제기반학습(PBL), 사례기반학습(CBL), 팀기반학습(TBL), 액션러닝(AL), 실습(연습), 디자인씽킹, 현장연계, 하브루타, 기타( ) 중 1개를 작성함. 3) 역량평가방법: 포트폴리오, 문제해결형시나리오, 서술형시험, 논술형 시험, 사례연구, 평가자 질문, 평가자 체크리스트, 피평가자 체크리스트, 동료평가, 일지/저널, 구두발표, 작업장 평가, 학습자 자가진단, 보고서(수시), 기타( ) 중 1개를 작성함. 4) 성적평가방법: 진단평가, 출석평가, 참여평가, 과제평가, 교육내용평가1(중간), 교육내용평가2(기말), 기타( ) 중 1개를 작성함.

선수 필요 과목

임상 교육과정 교과목 전반